1、 今天和孩子们进行了语言活动贪吃的小恐龙。第一个环节我以小恐龙的手饰导入，比较吸引幼儿的兴趣，我把小恐龙戴在手上和小朋友们打招呼，她们都非常开心，拉近了和小恐龙的距离。因为小班的孩子语言发展和理解能力都不是很强，所以第二个环节我在讲故事的时候我采用了边讲故事边出示图片，这样便于幼儿理解和吸引他们的注意力。在提问的过程中联系幼儿的实际生活让他们说一说，你们有没有像小恐龙这样乱吃东西？引导幼儿不乱吃东西，乱吃会使肚子难受。并让他们学一学故事中的象声词，因为小班比较喜欢模仿，让幼儿学动作，既满足了他们想表现的欲望，又使课堂气氛活跃起来，达到师幼互动和动静交替。再让幼儿帮忙想想办法，告诉小恐龙，以后吃
2、东西应该怎么做，对着小恐龙喊一喊。这样既让幼儿知道平时生活当中应该怎么做又让他们和小恐龙有了一个互动。第三个环节就是我把故事完整的讲一遍，有些幼儿也能差不多跟着我讲，因为故事比较短小，重复的话语比较多。最后一个环节就是总结，告诉幼儿不能贪吃，不能像小恐龙学习。故事贪吃的小恐龙小恐龙爱吃甜的东西，啊呜啊呜，吃了很多糖果。小恐龙爱吃蛋糕，啊呜啊呜，吃了很多蛋糕。小恐龙爱吃冰激凌，啊呜啊呜，吃了很多冰激凌。小恐龙吃得太多了，肚子胀得好大好大，疼得“哎哟哎哟”地叫。小恐龙肚子胀得难受，打了一个大饱嗝：“嗝！嗝嗝嗝！”冰激凌出来了。“嗝！嗝嗝嗝！“蛋糕出来了。“嗝！嗝嗝嗝！”糖果出来了。大恐龙打饱嗝，打得眼泪都流出来了。分享：4喜欢0赠金笔
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