课堂教学方法PPT课件.ppt

1、课堂教学基本方法课堂教学基本方法 教学是一门综合性的艺术。教学的最教学是一门综合性的艺术。教学的最高境界就是能把复杂的、深奥的理论变成高境界就是能把复杂的、深奥的理论变成简单的、易懂的东西，传输给学生，启迪简单的、易懂的东西，传输给学生，启迪学生的智慧，培养学生的能力。学生的智慧，培养学生的能力。7/11/20251机电工程系 容一鸣 教师教学的主要任务教师教学的主要任务 现代教育学家认为：在教学过程中，占现代教育学家认为：在教学过程中，占中心地位的应该是中心地位的应该是“学学”而不是教，主张而不是教，主张在教师指导下，由学生自己去在教师指导下，由学生自己去“发现发现”规规律，自己去律，自己去

2、研究研究”问题。问题。教师的主要任务在于启发而不在于讲解，教师的主要任务在于启发而不在于讲解，教方法、教思路比一般地教知识、教内容教方法、教思路比一般地教知识、教内容更重要。学生的主要任务在于思考，而不更重要。学生的主要任务在于思考，而不是单纯的记忆，强调理解比单纯记忆更重是单纯的记忆，强调理解比单纯记忆更重要。要。7/11/20252机电工程系 容一鸣 1.课堂教学的目的课堂教学的目的 通过课堂教学，在传授知识的同时，通过课堂教学，在传授知识的同时，启迪学生的思维，养成学生良好的思考习启迪学生的思维，养成学生良好的思考习惯，培养学生的自学能力。惯，培养学生的自学能力。大学生四年面壁，最高修

3、炼的结果大学生四年面壁，最高修炼的结果是具有了无师自通的能力。进入社会遇是具有了无师自通的能力。进入社会遇到什么工作，就能干好到什么工作，就能干好什么工作。就具什么工作。就具有了发展的能力。有了发展的能力。7/11/20253机电工程系 容一鸣 2.教学控制系统教学控制系统现代控制系统基本结构现代控制系统基本结构控制器控制器执行器执行器受控对象受控对象检测器检测器输入输入输出输出反馈信号反馈信号干扰信号干扰信号能量流能量流物质流物质流信息流信息流控制控制规律规律偏差信号偏差信号7/11/20254机电工程系 容一鸣 生活中的控制系统生活中的控制系统大脑大脑脚踏脚踏油门油门汽车汽车车速表车速表期

4、望期望车速车速实际实际车速车速反馈信号反馈信号偏差偏差驱动系驱动系能量流能量流道路坡度等道路坡度等的影响的影响7/11/20255机电工程系 容一鸣 教学控制系统教学控制系统教学系统主要由教师、学生和知识（包括各种技能）三要教学系统主要由教师、学生和知识（包括各种技能）三要素组成。素组成。教师教师学生学生反馈反馈教学大纲要求教学大纲要求知识掌握知识掌握知识流知识流7/11/20256机电工程系 容一鸣 2.1 把握教学内容把握教学内容完全熟悉课程内容完全熟悉课程内容用心研读教学大纲用心研读教学大纲7/11/20257机电工程系 容一鸣 2.2 掌握学生的情况掌握学生的情况 学生掌握知识有四个阶

5、段：学生掌握知识有四个阶段：感知教材，感知教材，理解教材，理解教材，巩固知识，巩固知识，运用知识。运用知识。7/11/20258机电工程系 容一鸣 2.2.1 感知教材感知教材 通过感知教材，培养学生的观察通过感知教材，培养学生的观察能力；能力；7/11/20259机电工程系 容一鸣 2.2.2 理解教材理解教材 通过理解教材，培养学生的思维能力。通过理解教材，培养学生的思维能力。教师应引导学生把所感知的材料同书本知识教师应引导学生把所感知的材料同书本知识联系起来，进行思维加工，形成概念，使学联系起来，进行思维加工，形成概念，使学生进一步把握事物的本质和变化规律，从而生进一步把握事物的本质和变

6、化规律，从而使他们的感性认识上升为理性认识。使他们的感性认识上升为理性认识。在教学中，教师必须有目的地指导学生在教学中，教师必须有目的地指导学生对所获得的信息，运用比较、分析、综合和对所获得的信息，运用比较、分析、综合和归纳等逻辑思维方法，加深理解，帮助学生归纳等逻辑思维方法，加深理解，帮助学生形成概念，培养学生的思维能力。形成概念，培养学生的思维能力。7/11/202510机电工程系 容一鸣 2.2.3 巩固知识巩固知识 通过巩固知识，培养学生的记忆能力。通过巩固知识，培养学生的记忆能力。所谓巩固知识就是把所学的知识牢固地保持所谓巩固知识就是把所学的知识牢固地保持在记忆里。记忆的本质就是对信

7、息存储的检在记忆里。记忆的本质就是对信息存储的检索。索。学生对学得的知识记忆得越牢固，就越学生对学得的知识记忆得越牢固，就越能运用自如。注意，应在理解的基础上加强能运用自如。注意，应在理解的基础上加强记忆。记忆。7/11/202511机电工程系 容一鸣 2.2.4 运用知识运用知识 通过运用知识，培养学生丰富的想通过运用知识，培养学生丰富的想象能力。象能力。注意培养学生的想象能力是十分重要注意培养学生的想象能力是十分重要的，而想象离不开表象，表象是感觉和知的，而想象离不开表象，表象是感觉和知觉留下的形象，具有直观的特征。应培养觉留下的形象，具有直观的特征。应培养学生从表象感知上升为理性理解。学

8、生从表象感知上升为理性理解。7/11/202512机电工程系 容一鸣 2.3 教师课堂教学的关键教师课堂教学的关键备课备课授课授课批改作业批改作业7/11/202513机电工程系 容一鸣 2.3.1知识信息的两种形态知识信息的两种形态 储存状态：特征储存状态：特征有一定的空间有一定的空间分布序列；分布序列；传输状态：特征传输状态：特征有一定的时间有一定的时间序列，有一定的程序。序列，有一定的程序。7/11/202514机电工程系 容一鸣 2.3.2 备课中的三个重要环节备课中的三个重要环节（1）解决好信息的变换问题；）解决好信息的变换问题；（2）解决好信息的传输问题；）解决好信息的传输问题；（

9、3）掌握好对教学过程的调控。）掌握好对教学过程的调控。7/11/202515机电工程系 容一鸣 信息的变换问题信息的变换问题 这是备课中要解决的首要问题。将储存状这是备课中要解决的首要问题。将储存状态的知识重新组合，以便变换成传输状态的信态的知识重新组合，以便变换成传输状态的信息而输出。具体说来，就是要根据教学大纲要息而输出。具体说来，就是要根据教学大纲要求及课程特点，结合学生的具体情况，解决好求及课程特点，结合学生的具体情况，解决好如何讲解以及表达的方式和顺序等问题。如何讲解以及表达的方式和顺序等问题。学生学习效率的高低，在很大程度上取决学生学习效率的高低，在很大程度上取决于教师的教学方法，

10、而教学方法是否得当，又于教师的教学方法，而教学方法是否得当，又在很大程度上取决于信息变换的技巧。在很大程度上取决于信息变换的技巧。7/11/202516机电工程系 容一鸣 信息的传输问题信息的传输问题 学生主要用视觉、听觉和触觉来接受教师传学生主要用视觉、听觉和触觉来接受教师传来的信息，一般认为以视觉为最有效。来的信息，一般认为以视觉为最有效。单一形式的信息传输不如综合传输效果好。单一形式的信息传输不如综合传输效果好。信息传输既要求有较高效率（单位时间内传输较信息传输既要求有较高效率（单位时间内传输较多的信息），更要求有高度的可靠性，后者是主多的信息），更要求有高度的可靠性，后者是主要的。要的

11、注意信息的丢失和失真问题：丢失是允许的，有注意信息的丢失和失真问题：丢失是允许的，有时甚至是必要的，但失真是不许可的。时甚至是必要的，但失真是不许可的。7/11/202517机电工程系 容一鸣 对教学过程的调控对教学过程的调控 一般地，在一定条件下，教学效果的好坏，取一般地，在一定条件下，教学效果的好坏，取决于教师对教学过程的调控程度，这是教师主导作决于教师对教学过程的调控程度，这是教师主导作用的最重要的体现。用的最重要的体现。学生的输入主要由教师的输出来决定，没有教师的输学生的输入主要由教师的输出来决定，没有教师的输出，就不会有学生的输入，但教学效果如何，则不由教师出，就不会有学生的输入，

12、但教学效果如何，则不由教师输出的多少来判定，而要由学生的有效输入来判定。这里输出的多少来判定，而要由学生的有效输入来判定。这里的关键是教师对教学过程的调控，要使整个教学过程始终的关键是教师对教学过程的调控，要使整个教学过程始终处于最优状态，以取得最优效果。处于最优状态，以取得最优效果。调控时，既要充分调动学生的学习主动性，又调控时，既要充分调动学生的学习主动性，又要注意提高学生的自我调控能力。要注意提高学生的自我调控能力。7/11/202518机电工程系 容一鸣 调控的原则调控的原则掌握教学平衡掌握教学平衡 只有使教师、学生、知识三方面都处于动态平只有使教师、学生、知识三方面都处于动态平衡之中

13、始终保持信息流畅通，才能使学生的有衡之中，始终保持信息流畅通，才能使学生的有效输入有大幅度的增加。效输入有大幅度的增加。教学平衡要求教师和学生必须处于同题、同教学平衡要求教师和学生必须处于同题、同步，即教师在全心全意地教，学生在一心一意地步，即教师在全心全意地教，学生在一心一意地学，而且二者是同一题目、同一进度。学，而且二者是同一题目、同一进度。只有这只有这样，才会收到较好效果。样，才会收到较好效果。教学平衡对知识的要求应有合适的深度和广教学平衡对知识的要求应有合适的深度和广度。教学平衡要求排除各种干扰，使整个系统处度。教学平衡要求排除各种干扰，使整个系统处于最优状态。于最优状态。7/11/

14、202519机电工程系 容一鸣 调控的方法：靠教学反馈信息调控的方法：靠教学反馈信息 一般反馈信息：表情、眼神、动作；一般反馈信息：表情、眼神、动作；高级反馈回路：讨论会、研究会、座高级反馈回路：讨论会、研究会、座谈会；谈会；测验、考查是教学中重要的一套反测验、考查是教学中重要的一套反馈回路，调控的重要手段。馈回路，调控的重要手段。7/11/202520机电工程系 容一鸣 调控的目的调控的目的实现最优化实现最优化 在一定的教学条件下，依靠教学在一定的教学条件下，依靠教学反馈信息，采取最优的措施，进行最反馈信息，采取最优的措施，进行最优的调控，取得最优的教学效果。优的调控，取得最优的教学效果。7

15、/11/202521机电工程系 容一鸣 3.教师课堂教学基本要求教师课堂教学基本要求7/11/202522机电工程系 容一鸣 3.1 新开课与开新课的基本要求新开课与开新课的基本要求授课：必须脱稿授课：必须脱稿备课：完整的讲稿备课：完整的讲稿准备：反复练习，直至滚瓜烂熟准备：反复练习，直至滚瓜烂熟一定要养成良好的工作习惯！一定要养成良好的工作习惯！7/11/202523机电工程系 容一鸣 3.2 精神情绪要求精神情绪要求上课提前上课提前10分钟以上，做好各种准备；分钟以上，做好各种准备；站上讲台就必须始终充满激情！站上讲台就必须始终充满激情！7/11/202524机电工程系 容一鸣 3.3 语

16、言要求：八戒语言要求：八戒一戒拖泥带水，拉里拉杂，与主题无关的一戒拖泥带水，拉里拉杂，与主题无关的废话废话；二戒颠三倒四，疙里疙瘩，文理不通的胡话；二戒颠三倒四，疙里疙瘩，文理不通的胡话；三戒满口术语，文白夹杂，故作高深的三戒满口术语，文白夹杂，故作高深的玄话玄话；四戒滥用辞藻，花里胡俏，华而不实的巧话；四戒滥用辞藻，花里胡俏，华而不实的巧话；五戒不懂装懂，五戒不懂装懂，“或许、大概或许、大概”，模棱两可的，模棱两可的混话混话；六戒干巴枯燥，平淡乏味，催人欲睡的六戒干巴枯燥，平淡乏味，催人欲睡的梦话梦话；七戒挖苦讥笑，趣味低级，不干不净的粗话；七戒挖苦讥笑，趣味低级，不干不净的粗话；八戒陈词滥

17、调，生搬口号，八股味浓的套话。八戒陈词滥调，生搬口号，八股味浓的套话。废话、胡话、玄话、巧话、混话、梦话、粗话、套话废话、胡话、玄话、巧话、混话、梦话、粗话、套话7/11/202525机电工程系 容一鸣 六性六性一一逻辑性：逻辑性：条理清楚，言之有据，思维周密；条理清楚，言之有据，思维周密；二二形象性：形象性：有声有色，情景逼真，细腻动人；有声有色，情景逼真，细腻动人；三三精确性：精确性：吐字清晰，措辞精当，惜话如金；吐字清晰，措辞精当，惜话如金；四四启发性：启发性：举一反三，弦外有音，举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱留有余地，循循善诱；五感染性：情真辞切，平易流畅，真挚感人；五感染性：

18、情真辞切，平易流畅，真挚感人；六趣味性：借助手势，比喻新颖，生动有趣六趣味性：借助手势，比喻新颖，生动有趣。7/11/202526机电工程系 容一鸣 3.4 认真批阅作业认真批阅作业学生认可一位老师，很大程度是从作业学生认可一位老师，很大程度是从作业本中来。本中来。作业是教师了解学生、学生了解教师的作业是教师了解学生、学生了解教师的重要途径之一。重要途径之一。工作态度的直接体现。工作态度的直接体现。7/11/202527机电工程系 容一鸣 3.5 课堂教学内容基本要求课堂教学内容基本要求(1)思路清晰最关键思路清晰最关键；把握课程内容；把握课程内容(2)主线条要粗而又粗；主线条要粗而又粗；(3

19、)相信学生，留有余地；相信学生，留有余地；(4)正确处理各种内容之间的关系正确处理各种内容之间的关系结构结构原理原理性能性能应用应用7/11/202528机电工程系 容一鸣 对教学内容的把握是授课关键对教学内容的把握是授课关键抓住五点：抓住五点：课程主线课程主线切忌主次不分，枝叶过多。切忌主次不分，枝叶过多。课程结构课程结构必须明确课程的整体结构。必须明确课程的整体结构。内容层次内容层次必须层次分明，相互关联清晰。必须层次分明，相互关联清晰。课程要点课程要点基础的、核心的内容。基础的、核心的内容。课程难点课程难点 学生理解困难的内容。教学实践和经验已学生理解困难的内容。教学实践和经验已经证明，

20、每门课程都有一些内容学生难于理解，经证明，每门课程都有一些内容学生难于理解，因此要从不同角度、用不同方法进行讲解。因此要从不同角度、用不同方法进行讲解。7/11/202529机电工程系 容一鸣 授课重点授课重点 基本概念基本概念 课程的基础，学科的核心思想；课程的基础，学科的核心思想；基本原理基本原理 课程的支撑内容、主要部分；课程的支撑内容、主要部分；基本方法基本方法 实现基本原理的方法、手段等。实现基本原理的方法、手段等。叙述性的内容叙述性的内容在课堂上要少讲、甚至不讲。在课堂上要少讲、甚至不讲。7/11/202530机电工程系 容一鸣 4.五点建议五点建议7/11/202531机电工程系

21、 容一鸣 4.1 不懈努力站稳讲台不懈努力站稳讲台站上讲台站上讲台头等大事，切莫等闲视之！头等大事，切莫等闲视之！站稳讲台站稳讲台不断总结、不断学习、不断提升不断总结、不断学习、不断提升站好讲台站好讲台始终乐此不疲，永远充满激情！始终乐此不疲，永远充满激情！毕生追求毕生追求7/11/202532机电工程系 容一鸣 4.2 两个严格要求两个严格要求始终严格要求自己始终严格要求自己始终严格要求学生始终严格要求学生教书育人、为人师表教书育人、为人师表严谨治学严谨治学严师出高徒；培养认真的工作态度与作风严师出高徒；培养认真的工作态度与作风7/11/202533机电工程系 容一鸣 4.3 爱娇古今业爱娇

22、古今业德养天地气，爱娇古今业德养天地气，爱娇古今业成功源于爱，需要的是刻骨铭心的爱，成功源于爱，需要的是刻骨铭心的爱，始终不渝的爱。始终不渝的爱。职业职业你的选择。你的选择。敬业敬业爱是成功的基础。爱是成功的基础。专业专业本专业领域的专门人才。本专业领域的专门人才。职业特点、职业内涵、职业要求、职业道德职业特点、职业内涵、职业要求、职业道德事业事业奉献毕生精力。人生的归宿。奉献毕生精力。人生的归宿。7/11/202534机电工程系 容一鸣 4.4 不断提升自己不断提升自己教学是一门综合性的艺术。教学是一门综合性的艺术。教师必须培养自己具有崇高的人格；教师必须培养自己具有崇高的人格；教师必须培养

23、自己具有较高的人文素养；教师必须培养自己具有较高的人文素养；教师必须培养自己具有较高的艺术修养。教师必须培养自己具有较高的艺术修养。哲学、文学、美学、历史哲学、文学、美学、历史教书者必先强己，育人者必先律己。教书者必先强己，育人者必先律己。7/11/202535机电工程系 容一鸣 4.5 世界上真正的运算世界上真正的运算做人做事做学问，做人做事做学问，重德重思重实践。重德重思重实践。经验、成绩、财富、人生感悟、幸福感经验、成绩、财富、人生感悟、幸福感都是积累的结果！都是积累的结果！世界上真正的运算只有加减法运算。世界上真正的运算只有加减法运算。7/11/202536机电工程系 容一鸣 谢谢各位老师！谢谢各位老师！个人观点，仅供参考个人观点，仅供参考7/11/202537机电工程系 容一鸣