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小班故事活动《谁来帮老爷爷拔萝卜》PPT课件教案参考教案.docx

今天,我进行了语言活动谁来帮老爷爷拔萝卜,讲完故事后,我问孩子们:“如果你种了一个萝卜,它越长越大,拔呀拔呀拔不动,你想请谁来帮忙,为什么请它来?”“小狗、小猫、大象、长颈鹿、小猪”孩子们脸上洋溢着笑容大声地说,“那你为什么要请他来啊?”我接着问,“我喜欢小狗”一个小朋友回答,“我喜欢小兔、我也喜欢小兔、我喜欢”孩子们争先恐后的说。“老师也请了一位好朋友来帮忙,它胖胖的身体,鼻子上有两个大大的鼻孔,短短的尾巴,你们猜到它是谁了吗?”,“小猪”孩子们告诉我,“我请小猪来帮忙,因为我觉得他力气大,能够帮我拔萝卜”。“那你想请谁来帮忙拔萝卜?为什么?你先和你的好朋友说说”,“现在请小朋友举手告诉我你想请谁来,”这时候思竹大声说:“我想请大象来,它能用常常的鼻子卷起萝卜来”。“恩,真棒,其他小朋友呢?”“那长颈鹿的长脖子也能帮我拔萝卜,它一低头用嘴咬住萝卜叶子,然后其他小动物在用力拽长颈鹿就行了”妞妞站起来大声说。“恩,妞妞是想让长颈鹿站在前面弯下长脖子用嘴咬住叶子拔萝卜,这个想法真稀奇。”妞妞是一个各方面能力都比其他幼儿稍强的孩子,可能与她上过幼儿园有关系,另外她的阅读能力、复述能力也很强,讲一遍的故事她也能完整的复述下来。幼儿的语言发展是在运用的过程中成长的,教师应为幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

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