1、 【活动目标】1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、初步学习将相同用途的物体归类。【活动准备】贴绒图片、水果、衣服等。【活动过程】一、活动开始。（认识物品，知道其名称和用途。）师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗？知道的小朋友举手告诉老师。（幼儿回答，老师总结。）师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢？谁来说说这些货物都有什么用？棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀？棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的，我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢？苹果、橘子是用来吃的。二、基本部分。（按
2、用途将实物卡片分类）师：这些物品有的是用来吃的，还有的是可以穿的，你们想哪些物品可以放在一起，为什么？现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果是吃的，橘子是吃的。送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请XX小朋友下来，我们看看他分的对不对。（请幼儿上前来操作，老师及其他幼儿在一边观察。）当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并说：他放得对吗？从里可以看出他是对的？引导幼儿说出：棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起。苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把它们放在一起。师：刚才小朋友都说的很对，棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起，苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把苹果、橘子放在一起，我们是按照物品的用途来分类的。三、活动结束。
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