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小班数学《圆圆和方方的汉堡》PPT课件教案小班数学《圆圆和方方的汉堡》课后反思.docx

小班数学综合圆圆和方方的汉堡活动反思:从整节活动来看,我能够将目标层层分解、内容环环深入、较好地达成了教学效果。就本活动的执教过程,反思有以下几个特点:1. 游戏情境的创设与运用,引发了幼儿思维的主动参与。活动中,我创设了“小熊汉堡店”的情境,请幼儿做小厨师帮小熊做汉堡。通过认食材、看示范、听要求、做汉堡、小熊挤沙拉酱验证等环节,以游戏化为主要方法,以做汉堡为情境主线,引发了幼儿积极的参与和主动的思维,达到了激发主动学习的目的。2. 示范在前、操作在后,为幼儿良好的操作习惯奠定基础。结合小班幼儿好模仿的特点,我通过示范在先的方式,使幼儿在明确制作方法的同时,强调了良好的操作常规,如“湿巾擦手”“用完叉子放回”等,为幼儿操作中良好的常规奠定了基础。3. 多种方式的验证,培养了幼儿严谨的科学态度。学前的科学活动重在启蒙,验证是非常重要的环节,有利于幼儿形成严谨的科学态度。本次活动中,从“排除干扰找食材”的自我判断, 到“与课件对比”的自我验证,再到“小熊挤沙拉酱”的他人验证等多种方式,我引领幼儿运用多种方式验证和发现操作中的问题并及时修正, 达到了引导幼儿逐渐形成严谨科学态度的初衷。

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