1、 活动设计背景根据本班幼儿情感需要和年龄特点，引导幼儿区分大与小。活动目标1， 认识大与小2， 区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。3， 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4， 培养幼儿比较和判断的能力。5， 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点区分大小活动准备1.褐色色卡纸做的大小不同的“饼干”若干(保证每人一块大的，一块小的)2带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子3.背景音乐活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)1、说儿歌小胖
2、猪“小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。”，吸引幼儿注意力。2、出示大小两个篮球。和幼儿玩“我滚球，你来接”的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。3、给幼儿发褐色色卡纸做的“大饼干，小饼干”每人一套听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。4、游戏：听口令，喂饼干每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢?(大饼干和小饼干)老师说：“大饼干”，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说“小饼干”你们应该举起什么饼干啊?(小饼干)老师说：“小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干”背景音乐莫扎特-小小鸭子水中游5、喂饼干*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子：现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗?这两个鸭子哪个大?哪个小?我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧!来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。背景音乐开心的笑课外延伸1、请幼儿观看课件上大小不同的东西。2、请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西。教学反思1、有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。2、环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。
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