1、 数学：学习3以内的数（数）一、活动目标：1.会手口一致点数3以内的实物并说出总数。2.认读数字1、2、3，理解数字的含义。3.能进行3以内的按数取物，按物取数。二、活动准备：材料准备：每张1只动物的图片（小狗图片1张、小猫图片2张、小羊图片3张）。三、活动指导：（一）以“森林运动会”的形式导入，激发幼儿的兴趣。 1.出示小狗、小猫、小羊图片。 2.引导语：动物要到森林开运动会啦！你们看看都有谁呀。（二）出示动物图片，引导幼儿学习数字13. 1.学习数字1。 2.出示1张小狗图片。提问：这里有几只小狗？1只小狗可以用数字几来表示？3.引导幼儿寻找并出示数字卡1.提问：数字1像什么？4.学习数字
2、2.5出示1张小猫图片对齐放在小狗图片的下方。提问：这里有几只小猫？小狗和小猫比谁多谁少？（引导幼儿说“一样多”。）6.再拿出1张小猫图片摆在第一张小猫图片的旁边，引导幼儿直观感知1只小猫添上1只小猫是2只小猫。7.引导幼儿手口一致点数，提问：又来了1只小猫，现在有几只小猫？让我们来数一数。2只小猫可以用数字几表示？8.幼儿寻找并出示数字卡2.提问：数字2像什么？ 9.学习数字3.10.出示2张小羊图片对齐放在2张小猫图片的下方，提问：有几只小羊？小猫和小羊比谁多谁少？（引导幼儿说“一样多”。） 11.再拿出1张小羊图片摆在第二张小羊图片的旁边，引导幼儿直观感知2只小羊添上1只小羊是3只小羊。12.引导幼儿手口一致点数，提问:又来了1只小羊，现在有几只小羊？让我们来数一数。3只小羊可以用数字几来表示？13.幼鳄寻找并出示数字卡3. 提问：数字3像什么？（三）幼儿分组操作抓小羊动物宝宝找数字，进一步感知3以内的数量。 1.第一组“抓小羊”：投放操作材料抓小羊，引导幼儿按数取物。 2.“动物宝宝找数字”：投放操作材料动物宝宝找数字，引导幼儿按物取数。四、活动延伸：生活活动：引导幼儿观察、判断一日活动中的数量，如今天xx桌来了几个男孩、几个女孩。
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