1、如何使用课文素材如何使用课文素材财富（素材）就在你身边财富（素材）就在你身边v 18471847年的加利福尼亚。年的加利福尼亚。一个农场主一个农场主得知加利福尼亚得知加利福尼亚南部地区发现了金矿，就萌生了淘金的念头，他把农场南部地区发现了金矿，就萌生了淘金的念头，他把农场卖给了卖给了上校萨特上校萨特，就离开家乡去外地淘金，一去不复返。，就离开家乡去外地淘金，一去不复返。有一条小溪流过他的农场，萨特上校就在这个小溪上修有一条小溪流过他的农场，萨特上校就在这个小溪上修建了一个磨房。建了一个磨房。有一天，萨特最小的女儿在溪流里挖出一些湿沙子有一天，萨特最小的女儿在溪流里挖出一些湿沙子带到家里，并且对
2、着火用手指筛沙子玩，碰巧被一位客带到家里，并且对着火用手指筛沙子玩，碰巧被一位客人看到，客人从这些沙子中间，发现了真正的金子的光人看到，客人从这些沙子中间，发现了真正的金子的光芒。就这样，金矿被发现了。本来想要淘金的农场主如芒。就这样，金矿被发现了。本来想要淘金的农场主如果能多果能多留意自己脚下的这块土地留意自己脚下的这块土地，别人就没有机会得到，别人就没有机会得到这个金矿了，可是自从那天第一道金光被人发现以后，这个金矿了，可是自从那天第一道金光被人发现以后，在那几英亩的农场里，已经有价值在那几英亩的农场里，已经有价值38003800万美元的金子被万美元的金子被人拿走。这之后很多年，萨特每人拿
3、走。这之后很多年，萨特每1515分钟就能得到价值分钟就能得到价值3636美元的金子，不论是在白天还是晚上。美元的金子，不论是在白天还是晚上。学习目标：学习目标：1 1、增强选取课文素材的意识，提高考、增强选取课文素材的意识，提高考场作文应试能力和写作水平；场作文应试能力和写作水平；2 2、掌握考场作文融合课文素材的基本、掌握考场作文融合课文素材的基本途径和方法；途径和方法；3 3、感受课文素材蕴含的丰富人生哲理、感受课文素材蕴含的丰富人生哲理和思想品格。和思想品格。高考作文运用课本素材成功范例高考作文运用课本素材成功范例 满分作文满分作文一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 “时间的流驶，洗涤旧迹，仅
4、留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你时间的流驶，洗涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你庄子，淡泊一切，庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平
5、淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏鸟于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏鸟浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以宁静致远，给人以超脱物外，淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以宁静致远，给人以超脱物外，我想要触及你的衣襟，却在指间碰触了清而澈、凉而柔的泉水，原是这般我想要触及你的衣襟，却在指间碰触了清而澈、凉而柔的泉水，原是这般滋味。滋味。无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在我无奈我摆脱不了那
6、甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在我无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。涯路。氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那浩白之月不会迷失在人们高枕无忧之时那浩白之月不会迷失只因你这颗平淡的心相追逐。只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄入无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄入无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。理如此深邃，你却早
7、已悠然飘远。”课文中的作文素材有哪些？课文中的作文素材有哪些？2 2、课文中的、课文中的人物形象人物形象、历史事件、历史事件、故事情节、典型环境。故事情节、典型环境。3 3、作者的、作者的生平经历、典型事迹生平经历、典型事迹。1 1、诗词诗词歌赋、歌赋、名言名句名言名句、典故成语。、典故成语。课文素材融入作文有两招：语言、选材第一招语言：融入诗词名句增文采第一招语言：融入诗词名句增文采 示例：近来，中学生有三怕：一怕奥数，二怕英文，近来，中学生有三怕：一怕奥数，二怕英文，三怕周您。我就觉得很奇怪。他们怕奥数怕英文三怕周您。我就觉得很奇怪。他们怕奥数怕英文，我可以理解，但是我很困惑：他们为什么要
8、怕，我可以理解，但是我很困惑：他们为什么要怕您呢？莫非是因为您的文字太尖锐，他们不喜欢您呢？莫非是因为您的文字太尖锐，他们不喜欢您直刺现实的文字？尖锐一点不好吗？我不懂，您直刺现实的文字？尖锐一点不好吗？我不懂，真的不懂。但是我清楚地知道：我很喜欢您，喜真的不懂。但是我清楚地知道：我很喜欢您，喜欢您冷峻的文字，喜欢您欢您冷峻的文字，喜欢您“横眉冷对千夫指，俯横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛首甘为孺子牛”，我还喜欢您，我还喜欢您“真的猛士，敢于真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”一一语一词，铿锵有力。我喜欢您的率直与坦然。语一词，铿锵有力。我喜欢您的
9、率直与坦然。我想和您同行我想和您同行片段片段化用诗词的一般技巧化用诗词的一般技巧：（一）、取词摘句法（一）、取词摘句法、那、那润物润物的小雨，可曾抚淡了的小雨，可曾抚淡了锦官城锦官城的浓艳。的浓艳。、沏上一杯菊花茶，来听一曲、沏上一杯菊花茶，来听一曲巴山夜雨巴山夜雨的倾诉。的倾诉。（二）、词句重组法（二）、词句重组法、那飘逸的太白，可愿为我拉来、那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，千九天的银河，千尺的飞流尺的飞流。、床前的明月光床前的明月光永远是永远是思乡思乡的的霜露霜露。（三）、画面想象法（三）、画面想象法、那、那探出墙头的一抹杏花红探出墙头的一抹杏花红可知园外春意亦正浓。可知园外春意亦正
10、浓。、夕阳夕阳映红的映红的古道古道上，斜长的一抹，是被上，斜长的一抹，是被西风西风吹吹瘦的马瘦的马的影子。的影子。我心目中的大自然，美好而宁静。我心目中的大自然，美好而宁静。那里会有桃花源的芳草鲜美，落英缤纷；那里会有桃花源的芳草鲜美，落英缤纷；那里会有那里会有那里会有那里会有那里会有明月在松间映照，清泉从石上流过。那里会有明月在松间映照，清泉从石上流过。我疲惫的心灵啊，想要在这样的大自然中憩息。我疲惫的心灵啊，想要在这样的大自然中憩息。让心灵在大自然中憩息让心灵在大自然中憩息河畔的金柳，如同夕阳中的新娘河畔的金柳，如同夕阳中的新娘 仿照横线处前面的句子，化用诗词名句，在横线上仿照横线处前面的
11、句子，化用诗词名句，在横线上填上恰当的内容填上恰当的内容想一想，练一练：想一想，练一练：江上之清风与山间之明月江上之清风与山间之明月第二招选材：挖掘人物故事出新意第二招选材：挖掘人物故事出新意 鸿门宴鸿门宴作文素材的挖掘：作文素材的挖掘：1 1、项羽拥有大军四十万，实力强大，士气正、项羽拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为旺，颇为自负自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，放虎归山放虎归山,为为自己的悲剧埋下了祸根。自己的悲剧埋下了祸根。这则材料可论证什么观点？这则材料可论证什么观点？（一）一材多用，发散思维
12、选准角度。（一）一材多用，发散思维，选准角度。轻敌轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手对手的存在的存在 ；人不能过于傲慢人不能过于傲慢自负自负 ；机遇机遇不等人不等人,成功要把握机遇。成功要把握机遇。第二招选材：挖掘人物故事出新意第二招选材：挖掘人物故事出新意 鸿门宴鸿门宴作文素材的挖掘：作文素材的挖掘：2 2、项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘、项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦邦隐忍隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋智谋和自己的和自己的勇敢勇敢，得以脱险。，得以脱险。这则材料可论证什么观点？这则材料可论证
13、什么观点？“忍忍”是一种勇气，更是一种智慧；是一种勇气，更是一种智慧；要善于要善于审时度势审时度势，把握机会，把握机会 ；识时务识时务者方为真正的俊杰者方为真正的俊杰 ；（一）一材多用，发散思维，选准角度。（一）一材多用，发散思维，选准角度。第二招选材：挖掘人物故事出新意第二招选材：挖掘人物故事出新意3、赏析成功范例：、赏析成功范例：美人之美美人之美（节选）（节选）楚汉之争，项羽年少成名，武功盖世，刘邦却只是楚汉之争，项羽年少成名，武功盖世，刘邦却只是一介亭长，武功平平。然而最后的结果却出人意料：刘一介亭长，武功平平。然而最后的结果却出人意料：刘邦成就霸业，项羽自刎江边。邦成就霸业，项羽自刎江
14、边。我想刘邦的成功就在于他我想刘邦的成功就在于他懂得懂得“美人之美美人之美”，论才能他比不上萧何张良韩信任何，论才能他比不上萧何张良韩信任何一人，一人，但他却知道如何赞美别人的长处但他却知道如何赞美别人的长处，让英雄为自己，让英雄为自己卖命。卖命。反观项羽，反观项羽，他的自傲为他筑起了一道墙，阻隔了他的自傲为他筑起了一道墙，阻隔了所有改变的机会，这使他只有大将之才却无帝王之风，所有改变的机会，这使他只有大将之才却无帝王之风，最终无颜会见江东父老。最终无颜会见江东父老。同一场竞争，不同的态度，带同一场竞争，不同的态度，带来了截然相反的结果。来了截然相反的结果。（一）一材多用，发散思维，选准角度。
15、一）一材多用，发散思维，选准角度。第二招选材：挖掘人物故事出新意第二招选材：挖掘人物故事出新意1、赏析成功范例：、赏析成功范例：走好自己的路走好自己的路（节选）（节选）正是因为正是因为认清自己去更好地走好自己的路，李白认清自己去更好地走好自己的路，李白放弃放弃“高力士脱靴，贵妃研墨高力士脱靴，贵妃研墨”纸醉金迷的生活，纸醉金迷的生活，“一生好入一生好入名山游名山游”；鲁迅鲁迅弃医从文，弃医从文，“横眉冷对千夫指，俯首甘为横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛孺子牛”；金庸弃商从文，；金庸弃商从文，“大侠气魄惊天地、泣鬼神大侠气魄惊天地、泣鬼神”；钱学森钱学森弃文从理，成为国人至敬的弃文从理，成为国人
16、至敬的“导弹之父导弹之父”认认清自己才能更好走好自己的路清自己才能更好走好自己的路，披荆斩棘，披荆斩棘，“三百六十行，三百六十行，行行出状元行行出状元”才能拥有才能拥有“一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开”的气魄。的气魄。（二）多材一用，铺陈论述。（二）多材一用，铺陈论述。温馨提示温馨提示1 1、选用课文素材，要选得恰当，用得自然，、选用课文素材，要选得恰当，用得自然，不能生搬硬套、为用而用。不能生搬硬套、为用而用。2 2、选用课文素材，要选准角度，突出中心，、选用课文素材，要选准角度，突出中心，正确取舍正确取舍。3 3、注意课文素材与生活素材相结合、注意课文素材与生活素材相结合，力求力求典
17、型、深刻典型、深刻。4 4、用滥了的课文素材不用、用滥了的课文素材不用，力求见解新力求见解新颖颖。课文素材与高考作文的融合课文素材与高考作文的融合挖掘人物故事挖掘人物故事融入诗词名句融入诗词名句一材多用，选准角度；一材多用，选准角度；多材一用，铺陈论述。多材一用，铺陈论述。直接引用；直接引用；巧妙化用巧妙化用用得准确用得准确 用得精彩用得精彩 用得巧妙用得巧妙课堂小结课堂小结作业：写一段话，以作业：写一段话，以“人要活出自己的精人要活出自己的精彩彩”为中心论点，从学过的课文中选取典为中心论点，从学过的课文中选取典型事例进行论述。型事例进行论述。陶渊明陶渊明不为五斗米折腰，宁愿躬身于田间，握锄不
18、为五斗米折腰，宁愿躬身于田间，握锄持酒，演绎他悠悠南山中，采菊东篱下的自我精彩。持酒，演绎他悠悠南山中，采菊东篱下的自我精彩。史铁史铁生生面对挫折和灾难，在寂静的地坛公园里思索生命，在轮面对挫折和灾难，在寂静的地坛公园里思索生命，在轮椅上创造他精彩的人生。椅上创造他精彩的人生。海伦海伦凯勒凯勒以惊人的毅力面对困以惊人的毅力面对困境，接受生命的挑战，在黑暗和无声的世界中找到了人生境，接受生命的挑战，在黑暗和无声的世界中找到了人生的光明，让全世界为她喝的光明，让全世界为她喝彩。彩。人要活出自己的精彩。人要活出自己的精彩。李太白李太白不为权贵折腰，毅然不为权贵折腰，毅然放弃纸醉金迷的宫廷生活，换来了自由奔放，潇洒精彩放弃纸醉金迷的宫廷生活，换来了自由奔放，潇洒精彩的一生。的一生。
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