1、 活动目标:1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重，并能大胆地用语言讲述:轻，重。3、学习整理操作材料，保持桌面的整齐。活动准备:1、经验准备:幼儿在日常生活时感觉过轻重。2、物质准备:教具:玩具卡车两辆，玩具天平一个。实物:大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。学具:幼儿用人手一册，人手一支笔;每组一个天平，一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。活动过程:一、看看掂掂，感知货物轻重。出示两辆相同的大卡车，上面分别放有大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜:卡车上运送一种货物，它们有什么不同:哪个重?哪个轻?请个别幼儿
2、上来掂掂，再说说:哪个货物重?哪个货物轻?在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。二、观察天平器的变化，认识物体的轻重。出示天平器，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说:天平吕有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平器的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。三、幼儿操作活动: 看图分辨轻重:引导幼儿观察画面，说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。分辨轻重:请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂掂或在天平器上称一称，感知两物体的重量，说一说:轻，重。四、活动评价: 展示幼儿用书P9，请个别幼儿大胆地说出谁轻谁重。鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻?提高幼儿对操作活动的兴趣。
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