1、二年级教师家访工作总结良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作。自接学校要求对全班学生进行家访通知以来，为响应学校号召，作为班主任的我和搭班的张三老师开始了家访之旅。我首先制定家访计划，重点关注几类家庭：一是留守儿童及单亲家庭；二是学习困难家庭；三是心理障碍学生家庭；四是思想和学习上有重大变化的学生家庭；五是正常孩子家庭。其次，考虑家访时间，征询大多数家长意见，尽量不给家长增加负担，最终决定时间定在每天下午放学后和周末。然后，我把家长的住址集中统计,挨得较近的就集中统计在一块，分成几大块，这样，每次就少跑
2、很多冤枉路。最后，和每个家长提前约好具体时间，有条不紊地进行。我们虽然家访到深夜才回家，但我们每天累并快乐着。因为当我看到家长由于听到孩子听课和作业方面又进步了而眉开眼笑时；因为家长告知孩子性格内向，请老师多鼓励帮助时，我会毫不犹豫地回答“放心，我会的”家长满意地点头时；当孩子奶奶因为不识字又没有方法而着急上火时候，我耐心地教给学习方法而会心一笑时；当看到孩子们在家里见到老师或羞涩或开心的笑脸时，我仿佛听到一种冰雪融化的声音，我知道我们之间的距离，更近了，所有的辛苦都是值得的。爱是人世间最美的语言，爱是教育的真谛。家访，让孩子和家长感受到老师对他的关心和爱护;家访，也让我更了解和理解孩子们，也让我在教学中，用欣赏的目光去真挚地爱他们。
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