ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:1 ,大小:13.54KB ,
资源ID:157440      下载积分:5 金币
已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(幼儿园教师日常教学观察思考心得.docx)为本站会员(peixunshi0)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(发送邮件至doc331@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

幼儿园教师日常教学观察思考心得.docx

幼儿园教师日常教学观察思考心得获取儿童视角,并不是让我们“变成儿童”,而是在参与儿童生活的同时时刻保持一份清醒的任务意识。在某月份的晨间接待时,许多小朋友都会在拿取材料时抬头看围墙以外的地方,站在“儿童视角”下,当我们发现儿童想获得更高的视角看待世界的兴趣点,第一时间支持幼儿利用登高材料架高视野。从这样偶发学习中,我们究竟发现了什么样的儿童?生理层面:看到了活动量增大,体力活动不断增加、处于活跃阶段的儿童。心理层面:看到了属于大班幼儿独有的在探索中有发现便会感到兴奋和满足的特点。哲学层面:看到了儿童生活中的哲学思维,他们珍视自己生活的环境,通过观察和即时性的表达来获得生命的体验与感悟,体会在“不同视角”下生活中的真善美,构建本真与意义。社会层面:看到了具备良好同伴关系的儿童,从共同合作搭高到轮流排队欣赏,体现了儿童对同伴的爱与尊重。作为一个敏锐的“观察者”,当孩子有需求时,就要鼓励孩子去做、去探索,鼓励他们用相机记录自己看到的一切,这样也能帮助我们从多角度看待儿童视角,彼此充满默契、温暖与感动。

宁ICP备18001539号-1