1、 活动目标:1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备:1.西瓜。2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。3.PPT。活动过程:1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。师:小朋友，今天苏老师给小朋友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么?2.集体观察， 运用多种感官感知西瓜的特征。师:我们把它请出来，看是什么呀?师:西瓜是什么样子的?摸一摸、敲一敲、推一推，有什
2、么感觉?小结:西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。师:今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗?a.老师讲故事猴王吃西瓜。b.老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?c.师:那西瓜的瓤在哪里呢?d.我们一起把西瓜切开看一看。e.让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?f.了解两种特殊的西瓜-黄瓤的瓜和无籽瓜师:小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)5.谈论吃西瓜的好处。a.师:你们喜欢吃西瓜吗?为什么?b.请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?小结:西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜.能解渴、消暑，我们大家都爱吃。活动反思我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣。这些将在今后的实践中慢慢地积累与总结，让自己的教学能力有更大的进步。
免费区 
