1、 设计意图：炎热的夏天来到了，为了让幼儿掌握一些避暑的方法，树立自我保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节-找凉快的活动。小班幼儿的学习应尽量与他们自身有较强情绪体验的经验结合起来，在感知外界事物的同时发展自身的感知觉，这是课程指南的精神。所以我选择了在与幼儿生活最接近的周围事物中寻找让自己凉快的办法这一内容。学习的内容从幼儿的实际需要出发，突出回归生活。活动目标：1、尝试运用各种形式向同伴介绍防暑降温的办法。2、体验夏季是一个十分炎热的季节。3、初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。活动重难点：重点：掌握避暑的方法。难点：了解夏天自我保护的基本常识。活动准备：经验准备：防暑、降温的
2、方法。活动过程：一、介绍收集的夏天的内容，了解夏天的天气特征1、我们知道夏天来了，我们还把自己找到的夏天悄悄地放在了我们的学习活动墙上，你们都找到了什么呢？谁愿意来介绍？2、幼儿介绍各自带来的物品、资料。3、小结：原来你们从我们用的用品、穿的衣服、天气和动物朋友的变化这里发现火辣辣的夏天已经悄悄地来临了。火辣辣的夏天真是热，那你们有没有办法让夏天变凉快呢？那你想通过什么方法把你找到的凉快的办法告诉我们呢？二、介绍凉快的方法 幼儿运用各种方法介绍凉快的方法。三、交流1、你找到的让夏天变凉快的方法是什么呢？2、请幼儿相互交流让自己变凉快的方法。四、幼儿讨论：1、吹空调、风扇和吃冷饮都应该注意什么？
3、2、让幼儿了解俄夏天自我保护的基本常识。活动延伸：1、讲述故事绿太阳，知道炎热的夏天给动物带来的变化，重点引导幼儿感受绿化给人们带来的好处。2、其实让夏天变凉快的方法还有很多，我们再去找找、看看，然后把你的发现再和大家介绍，好吗？活动反思：在本次活动开展过程中，孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。有效地活动就是要让幼儿多参与，让他们多说、多做，这样活动的效果才会非常的好，孩子们也会非常的开心。小精灵网站温馨提示：多喝水，每隔几小时用自来水冲手腕5秒，因为手腕是动脉流过的地方，这样可降低血液温度。1
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