1、 【活动目标】1.尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。2.乐意探索，体验成功的快乐。3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。【活动准备】1.各种不同的带盖的瓶子和盒子若干。(与幼儿人数相等)2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。【活动过程】一、导入活动，观察各种各样的瓶子和盒子。1.今天，老师给小朋友带来了许多漂亮的瓶子和盒子，请你们轻轻地走过来，挑一个你喜欢的，然后回到座位上。2.先不要打开，看看你手里的瓶子是什么样子的?(可以从形状、颜色等方面说说)二、请幼儿尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单表述。1.幼儿尝试打开盖子。这些瓶子和盒子虽
2、然形状、颜色不同，但是它们都有一个共同的特点，都有盖子。你们能打开这些盖子吗?让我们来动手试试吧。(幼儿操作，老师巡回观察指导)2.结合动作示范讲解开盖子的方法。你是怎么打开盖子的?幼儿边做动作边说，并请打开盖子方法相同的幼儿一起学做动作。3.交换盒子，体验多种打开盖子的方法。刚才，小朋友用拧、拔、掰、按等方法打开了自己的瓶盖子，现在请你们与旁边的小朋友换一换，试试看你能打开其它的盖子吗?(幼儿操作)三、拓展丰富经验。1.(出示易拉罐旺仔奶)老师这儿还藏着宝贝呢，你们看这是什么?这个盖子怎么打开呢?幼儿操作并小结，手指钩住拉环，用力拉。(出示盒装薯片)这是什么?这个盖子怎么开呢?先掰开上面的盖子，然后再撕开纸。2.其实，在我们的生活中还有许多有趣的盖子，它们的打开方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后来告诉大家，好吗?反思：幼儿在日常生活中会经常接触到一些带盖的瓶子和盒子，小班幼儿已有了打开常见盖子的初步经验，但他们的动手能力还比较欠缺，尤其对一些特殊的盖子往往感到无从着手。针对这一特点我组织了这节科学活动。通过本次活动，幼儿基本掌握了多种盖子的开法，但活动中实物刺激太多，幼儿的注意力被美食转移了，忽略了自己是怎么打开盖子的，致使语言表达不够。在以后的教学活动中，我一定吸取本次活动的经验，让幼儿更好的吸取知识！1
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