1、 有意的学习经验: 1. 认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。 2. 培养幼儿观察能力和语言表达能力。 3. 激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。 准备: 1. 幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。 2. 脏手绢每人一条，装水的盆若干。 3. 电视机、录像机、录像带。 活动与指导: 一、 引出几种常见的洗涤用品。 1. 请幼儿看脏手绢，问幼儿:怎样把它们变干净? 2. 幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。 3. 出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。 二、 了解洗涤用品的特征和用途。 1. 出
2、示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。 教师小结:肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。 2. 出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说(提醒幼儿不要用嘴尝)，再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。 教师小结:洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。 3. 让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿:这是液体洗涤用品。 4. 提问:肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答) 三、 了解洗涤用品的发展过程 1. 教师告诉幼儿:最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。 2. 提问:除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么? 3. 教师小结:随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的;有专门清洁人体的;有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。 四、 师生共同布置洗涤用品展销会。 1. 观看录像:洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说出名称、用途)。 2. 讨论如何布置，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。 教师小结:今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学本领，长大了发明更好的洗涤用品。
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