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小班科学《轮子歌》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动目标体验学习问答儿歌的乐趣。巩固对常见车辆的认识。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。鼓励幼儿大胆仿编儿歌。活动准备1. 准备一张“数轮子”图片(图片上画有一辆三轮车,一辆自行车,一辆面包车)2. 准备录音机,儿歌轮子歌录音磁带。3. 准备学习包主题活动,哪辆车跑得快?亲子手册主题活动,车轮印真有趣活动过程一、数数轮子出示“数轮子”图片,引导幼儿观察,看一看图上有什么车,数一数有几辆车,每一辆车有几个轮子。启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量,比较哪一辆车的车轮多,哪一辆车的车轮少,哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。

2、二、学念儿歌播放儿歌轮子歌(见“小小资料库”),引导幼儿认真倾听。以问答的形式学念儿歌轮子歌教师与幼儿互换问答角色念儿歌,体验学念儿歌的乐趣。幼儿分为问,答两组,完整地朗诵儿歌一遍。三、模仿游戏启发幼儿把自己想象长一只轮子,引导幼儿讨论怎样表现独轮车,自行车,三轮车,小汽车,火车等车辆的行驶。鼓励幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏,如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,多人组合模仿好小火车等进行模拟游戏。活动延伸1. 科学区中提供不同坡度的斜坡,玩具车,圆形,三角形,正方形积木,让幼儿操作,发现车速与坡度的关系,探索什么形状的轮子滚得快。2. 美工区提供纸盒,瓶盖,塑料吸管或圆柱体的冰棒

3、棍等材料,鼓励幼儿制作带轮子的玩具。3. 提供学习包哪辆车跑得快?学习单,引导幼儿想一想,看一看哪辆汽车跑得快,将跑得快的车子涂上颜色,并说说为什么。4. 建议家长指导幼儿操作亲子手册车轮印真有趣学习单。教学反思:在今天的数学活动轮子歌的执教过程中,发现孩子们的经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。一个轮子是什么车?这个问题问下去,有几个聪明的孩子能答上来是独轮车,因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。当我问三个轮子是什么车?这一问题时,孩子们都沉默了,心里咯噔了一下,难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的,让我也意识到教育工作要循序渐进的开展,不断丰富他们的认知。四个轮子什么车?这一问题,有孩子说是挖泥车,有孩子说是小汽车,有玩具实物的帮助,孩子们回答起来就容易多了。1

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