1、 教学目标1.理解故事，认同小兔向往五颜六色的愿望，并积极地表达自己的感受。2.乐意参与讲述活动，培养幼儿的语言表达能力及想象力。3.引导幼儿体验游戏的快乐，培养活泼开朗的性格。教学准备1.创设情景彩色画。2.挂图、故事磁带、音乐磁带、手偶、表演服。教学过程一、创设情景，引出课题。(布置教室环境，在教师一处挂满幼儿自画的彩色画)带幼儿走进教室。-这里有这么多彩色的画，都是小朋友自己画的，真漂亮。-今天啊还有一个小客人来到我们教室做客了，小朋友想知道是谁吗?(出示手偶)这是兔爸爸和兔妈妈的兔宝宝，它是什么颜色的呢?(白色)这只白色的兔宝宝呀，后来变成了彩色兔，小朋友我们来听听到底是怎么回事。二、
2、分段欣赏故事(欣赏1-4段故事)教师一一出示挂图，引导幼儿边听边看。-小朋友，听了这段故事有什么感觉呢?喜不喜欢兔宝宝?-四只兔宝宝长得怎么样?兔爸爸和兔妈妈分得清他们吗?-他们想了个什么办法?这个办法能行吗?为什么?-兔宝宝为什么不喜欢只穿自己的衣服?(老穿一种颜色的衣服，太没意思)-兔宝宝把衣服换来换去的穿，兔爸爸、兔妈妈又分不清了，真着急。小朋友，我们一起来帮帮兔爸爸他们吧，帮他们想想办法。(幼儿自由联想)-小朋友帮兔爸爸和兔妈妈想了这么多办法，他们很开心。兔爸爸也想到了个好办法，我们来听听。(欣赏第5段到最后)-兔爸爸想了什么办法?这个办法能行吗?-兔妈妈做了一件什么事情，让兔宝宝开心
3、极了?小兔为什么开心呢?(穿上了五颜六色的衣服，开心极了)三、完整欣赏故事-小朋友说的真好，看，兔宝宝出来了，让我们一起完整的听听、看看这个故事。-看了小兔的表演，小朋友说它可爱吗?那小朋友想不想来扮演可爱的兔宝宝?四、游戏:扮彩色兔-(出示表演服)我帮小朋友准备了红、黄、蓝、绿四种颜色的衣服，小朋友每人拿一件穿上跟着妈妈。(放小兔跳音乐，带领幼儿学小兔跳)-兔宝宝，你是谁啊?你是红红吗?-兔宝宝们告诉你们身边的兔宝宝你们都是谁啊?-你们喜欢总穿一种颜色的衣服吗?那兔宝宝换着穿吧。-(再次引导幼儿穿上五颜六色的一面)兔宝宝你穿上了什么颜色的衣服啊?开心吗?-请兔宝宝一起告诉兔妈妈“我穿上了五颜六色的衣服，开心极了。”五、活动延伸-兔宝宝这么的开心，那我们到外面去做更多好看的衣服，送给我们的好朋友吧。
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