1、如何给90后员工做培训大卫教育管理学院培训中心主任 刘红大卫美术教育培训中心主任大卫美术教育教育管理学院核心讲师高级人力资源管理师7年人力资源管理经验关于我ABOUT ME劉劉紅紅 l li iu u h ho on ng g丰富的教育培训行业运营管理经验，多家国内知名公司工作经验的她，现正致力于大卫美术人才标准化、管理高效化进程建设。累计培训人员近千余人，被新老学员们称为“最90后的讲师”。擅长团队培训，心理疏导，效率提升朝气蓬勃、充满奇（nao）思（dong）妙（da）想（kai），但也棱角分明、个性张扬营造好的学习氛围01尊重90后个性设计培训体系 D30雏鹰计划D60衔接加油站D180
2、成长冲锋站最后到D01新锐计划前置化90后员工的培训时间 发布学习课程提前公布培训考评办法实时公布考核结果结业典礼 颁发通关合格的证书、对优秀的团队和个人给予奖励转变形态做个性化培训02降低姿态放下领导的架子 美貌与智慧并存安静与疯狂并存多元人格分裂者重度强迫症患者劉劉紅紅 L Li iu u h ho on ng g领导是啥？我才是领导有趣的开场白装青春穿得“潮”一点 年轻一些、时尚一些。尽量穿那些商务时尚OL装，既不随便，又不死板常看韩剧和综艺聊热门的话题 A、聊天模式开场、暖场、串场、转场B、建一个90后交流微信群聊天模式开场、暖场、串场、转场聊天模式开场、暖场、串场、转场 向往的生活、
3、神奇的孩子快乐大本营、火线情报局、奔跑吧，兄弟！、王牌对王牌、奇葩说、极限挑战、明星大侦探建建一一个个9 90 0后后交交流流微微信信群群 幽默风趣恰当的使用流行语 90 后的语言库，是用各种综艺节目、小品、流行歌曲、网络流行语塞满的，而且每年都在更新，稍不留神就会OUT 了。“一言不合，就”“整段垮掉”“666”.赞赏式教育欣赏他们的独特 外在自我价值的肯定，棒棒的！撒浪嘿呦！娱乐化有意思 90 后生长在一个“娱乐型社会”，所以培训师在紧扣教学内容的基础上，应该尽量在培训过程中加入娱乐元素，多安排活动和游戏，增加互动的环节，让员工在游戏中学习，在活动中感悟，在体验中成长。你的名字领袖面对面拓
4、展训练选秀和选秀和PKPK员员工最喜欢的工最喜欢的课堂环节课堂环节 90 后员工喜欢表现，更喜欢在和同伴、对手的比较中体现自己的优秀。团队组建、团队任务组长竞选、末位淘汰为集体战斗，为自己战斗户外教学 方案设计、课程设计、材料准备、现场教学、效果把控、陌生家长交流放弃说教创造舞台让员工先说 破冰、课程主干内容的设计、互动、室内拓展、点评，都要用分享聊天的感觉和员工他们交流。站在对方的立场上，我们是一伙的 打破“老师”-“学生”的角色壁垒，让双方心理上互相接纳。案例教学，员工最喜欢听的是故事 制作“糖衣炮弹”，把“事实和道理”包上一层故事的“糖衣”，员工往往就会欣然接受，甚至拍案叫绝。感谢支持 “谢谢大家的支持！”“感谢大家这段时间的全力配合”建立一种希望“长期合作”“下次还想再见到大家”的关系陪伴式成长导师制建立03Dawei-Art
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