1、 活动目标：1、通过阅读儿歌画面，大致了解儿歌内容。2、初步学念儿歌。活动准备：儿歌画面大图活动过程：一、通过看图或视频了解大白鹅的外貌、步态等1、小朋友，看，这是谁？（大白鹅）2、大白鹅长得是什么样子的呢?（请幼儿仔细观察，并尝试用语言说一说）3、教师小结；大白鹅它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。走起路来一摇一摆。二、观察儿歌画面，并尝试进行讲述1、今天，老师这里有一副图画，这里也有很多大白鹅，除了大白鹅还有什么呢？它们在哪里做什么呢？那里的景色怎么样？2、鼓励幼儿仔细阅读画面，并尝试讲述。3、谁愿意把你在图上看到的说出来。三、初步欣赏儿歌1、小朋友，刚才说得真好，有一个叫吴
2、少山的叔叔写了一首非常好听的儿歌来说这幅美丽的图画，现在我们来听一听吧！2、教师有节奏地朗诵儿歌大白鹅大白鹅，扭秧歌一摇一摆，扭下河。伸长脖子，唱山歌，青了杨柳，绿了河。3、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？四、进一步欣赏，理解儿歌1、儿歌里说大白鹅，扭秧歌？你们知道什么是扭秧歌吗？（告诉幼儿扭秧歌是一种舞蹈，整个人身体要摆动得比较大，引导幼儿学一学）大白鹅是真的在扭秧歌吗？原来呀，儿歌里的意思是说大白鹅走路就像扭秧歌一样。2、大白鹅一摇一摆走去哪里了？（一摇一摆扭下河）3、到了河里，它做了什么事情呢?(伸长脖子，唱山歌。)4、青了杨柳，绿了河这一句是写的什么？（教师解说帮助幼儿理解“大白鹅喜欢到河里玩的时候就表示天气变暖和了，天气开始变暖是春天来了，春天来了，杨柳就发芽，生长了，绿绿的杨柳倒映在河面上，好像河水都变成绿色的了一样，这也是春天的美景”）5、教师带领幼儿完整朗诵儿歌一遍，结束活动。1
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