1、 活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：1、故事磁带、录音机；设置故事背景图一张。2、头饰：兔子（4个）、狼；瓶子5个。3、一个小兔子玩偶。活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢？为什么要唱这首歌？到底发生了什么？2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。（1）教师引导幼儿仔细
2、观察背景中的事物。（房、树、草、花）（2）讨论：小兔子的特征。（长耳朵、短尾巴、红眼睛）师：小兔子是什么样子的呢？3、教师生动有趣的讲述故事小兔子乖乖。（1）教师边演示教具边表演故事。（2）分段讲述故事，重点强调小兔子的特征；故事情节的对话；不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。（3）教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。师：故事里面有谁？三个小兔子叫什么名字？4、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。（1）围绕故事内容，教师进行简单的提问：师：你最喜欢故事里面的谁？你来学学它的动作。（2）讨论：小兔子乖不乖？不要随便给陌生人开门。5、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。（1）教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。（小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。）（2）集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的？小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的？（3）师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。活动延伸：在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。
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