1、 活动目标：1、 欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的有趣和幽默。2、 理解“害臊”的意思，知道要自己走着上幼儿园。3、 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4、 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5、 萌发对文学作品的兴趣。活动准备：挂图9号；磁带及录音机。活动过程：一、谈话引出诗歌。1、小朋友早上是怎么来幼儿园的？2、听听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。1、欣赏诗歌第一段。提问：诗歌的题目是什么？懒猴是怎么上幼儿园的？诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了？2、欣赏诗歌第二段。提问：猴子小闹闹后来是怎么上幼儿园的？猴子小闹闹还会做什么事？3、出示挂图，欣赏
2、诗歌，理解诗歌内容。提问：草莓兔看见了，两只耳朵翘一翘。它对小猴说了什么？4、呼噜猪看见了，两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么？叮当狗看见了，一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么？ “害臊“是什么意思？（害羞，不好意思）小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么？5、妈妈领着小闹闹，去买水果一大包，闹闹是怎么样做的？爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥，闹闹是怎么样做的？小闹闹还会做什么事情？你喜欢小闹闹吗，为什么？三、幼儿欣赏诗歌录音。四、引导幼儿跟着录音学习朗诵诗歌。课后反思：对于这节课来说，我只能表达没有准备好。可能对于小朋友来说，第二段的诗歌过于难了点，我提出的问题他们也基本答不上来，这时我不知该怎么上下去。也由于我对诗歌还不是准备的很充分而导致的原因而失去一次好的机会。这次的课让我反思到，下次开课时要准备充分时在上场，不能在临时抱佛脚。
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