1、 活动目标：1、初步了解故事的内容。2、在老师的带领下学说小动物们想的话：雪这么大，天气这么冷，、在家，一定也很冷。我找到了东西，去和他一起吃。3、感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。 重点：在老师的带领下学说小动物们想的话和。难点：感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。活动准备：大书、萝卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的图片。活动过程： 开始部分：一、设疑导入，激发学习兴趣。1、 出示萝卜图片，并提问：你知道这是什么吗？（萝卜）谁爱吃萝卜啊？（小白兔）2、 引出故事：现在是冬天了，地里、山上都盖满了雪，好冷啊，小白兔又没东西吃了，现在他决定出去找东西吃， 我们来听听他找到了什么吃的，你还能
2、听到哪个小动物的名字。过程部分：一、初步欣赏故事内容。1、 教师有感情的讲述故事。2、 提问：（1） 小白兔找到了什么吃的？（2） 你还听到了哪个小动物的名字？（教师根据幼儿回答出示图片）3、 在教师的带领下，疏通故事情节。（1） 小白兔把萝卜送给了谁？（2） 小猴把萝卜送给了谁？（3） 小鹿把萝卜送给了谁？（4） 小熊又把萝卜送给了谁？ 二、再欣赏故事。 1、教师根据图片讲述故事，强调小动物们想的话：A、雪这么大，天气这么冷， 在家，一定也很冷。我找到了东西，去和他一起吃。B、他想了想，知道是好朋友送给他吃的。2、提问：（1）小动物们出去找东西吃，他们心理师怎么想的？（比如小白兔、小猴是怎么想的？）（2）他们是怎么做的？（把食物送给好朋友吃）（3）他们看到家里的萝卜知道了什么？（是好朋友送来给他吃的）三、情景表演。幼儿带头饰，分角色表演故事。结束部分：听完故事，你觉得小动物们对自己的朋友好不好？怎么好的？让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。 活动延伸：分角色演一演。
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