1、 活动目标:1、感受物体远近变化带来的不同视觉感受并进行想象，体验故事里动物友爱的美好情感。2、安静欣赏，积极地用清楚的语言表达自己的想法。活动准备:可以操作、变化的“大熊山”背景图一幅、一只黑色的小老鼠的剪影。(见附图)活动过程:(一)幼儿经验与故事情节互动关键问题一:(取出剪好的一只黑色的侧面小老鼠问幼儿)这是谁?你觉得这是一只怎样的老鼠?幼:这是一只很开心的老鼠。这是一只正在跑的老鼠。这是一只只有一只眼晴的老鼠。这只老鼠的尾巴很奇怪，是这样的。(幼儿用手比划)这只老鼠是黑色的。关键问题二:小老鼠在草地上看到了什么?幼:月亮。太阳。恐龙蛋。山坡。小球。乌龟壳。师:哦，如果你的眼前也出现了那
2、么有趣的东西，你会怎样?幼:过去看看。师:你们喜欢探险，真勇敢。小老鼠和你们一样，也想过去看看。走着走着，小老鼠发现它看到的东西变了，变得大一点了，变成了-(将背景板上大熊的身体拉上来一点。)小班语言大熊山教案1幼:大山。大的恐龙蛋。大太阳。大皮球。大概是锅盖吧。很大的圆顶房子。是大月亮又爬上来了。师:小老鼠会怎么想呢?它会说些什么?幼:(基本和前面的回答雷同，略)师:小老鼠又走近些，结果发现它看见的是-(将背景板上大熊的身体再拉上来一点。)幼:啊，一只熊。原来是熊哦!(幼儿的声音一下子响了起来。)师:没有想到吧。小老鼠刚才看到的是熊身体的哪一部分?熊背拱起来的时候是什么样的?这只熊正在做什么
3、你从哪里看出来的?幼:它在睡觉，眼睛闭着呢。它不动的。它头趴着在睡觉。(幼儿声音很响，因为结果是一头熊让他们感到很惊奇。)师:(很小声地)嘘，熊在做什么?幼:正在睡觉。师:别吵醒它，它睡得好香呀，正呼噜呼噜打鼾呢。(幼儿声音转轻，尤其是刚才声音最大的卿卿和桦桦)关键问题三:小老鼠发现草地上睡着熊，它会怎么做呢?小班语言大熊山教案2幼:逃走。(为什么?)因为它很害怕。它爬上去睡在熊身上。它会绕过去，从熊身边走开。师:老鼠到底会怎么做呢?(将剩下的故事讲完，结尾改成:大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。)(二)完整欣赏故事大熊山关键问题四:(完整欣赏前向幼儿提出)一边听一边给故事想个名字。想一想，小老鼠最先看到的很小的东西，为什么会慢慢变大，最后才发现是一只熊呢?幼:因为它越走越近，所以看到是熊。师:原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近，越能看得清楚。现在，我躲在黑板后面，你们看看可以看到我的什么?幼:你的头。我看见你的脚了。师:哦，你们看到的都是我身体的一部分。请大家走近一些看，这下能看到什么?幼:看见你了。看见你的手了。我看到你的衣服了。你还背着包。我全看见了。师:哦，走上来就发现看到的东西多了是吗?你们走到哪里才看见我这么多东西的?幼:(走到)你这里。走得越近，越能看清。
免费区 
