1、 一、活动目标：1理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。2完整的表述儿歌中有趣、有节奏的对话，并能换词进行仿编。3（运用听说游戏的方法，通过动作的提示理解感知儿歌内容。）二、活动准备：蚂蚁妈妈和小蚂蚁筷子偶三、活动过程：1、设置情景，导入课题，初步感知儿歌内容。师：“小朋友，你们见过小蚂蚁吗？”师：“蚂蚁妈妈有许多可爱的蚂蚁宝宝。可是其中有一个蚂蚁宝宝特别贪玩，一到吃饭的时候就到处乱跑。”师：“哎呀！不吃饭可不行，蚂蚁妈妈得赶紧把他叫回来。”（教师讲述故事，引出儿歌情节。）师：“小蚂蚁快快来！小蚂蚁听到妈妈的叫声跑过来问：干什么？来吃饭。小蚂蚁问：什么饭？白米饭什么菜？炒青菜小蚂蚁
2、高兴地说：这些饭菜我喜欢。他大口大口吃起来，啊呜啊呜吃得香。”二、学习儿歌，进一步理解体验作品。师：“刚才的故事里都有谁？发生了一件什么事？”师：“小蚂蚁吃了什么菜？什么饭？”师：“可是小蚂蚁还没下来，我们一起来问一下她，好不好？”“让我们跟着蚂蚁妈妈和小蚂蚁一起来说一说吧。”（幼儿重复儿歌）师：“这几个小蚂蚁吃的真香呀，现在请小朋友来做蚂蚁，老师来叫你们，好不好？”（将幼儿分成两组表演儿歌。然后教师与幼儿互换角色，巩固儿歌） 三、结束部分。师：“孩子们，你们吃了这么多好吃的饭菜，摸摸肚子饱了吗？可我们身后的老师们还没吃饭呢，我们叫老师们来吃饭吧！我们要先问一问老师们想吃什么饭？”“老师们快快来，。”与台下老师互动。“小蚂蚁吃饱了，老师们也吃饱了，让我们一起出去活动活动吧！”（幼儿跟随教师走出教室，结束活动。）
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