1、 活动目标：1、认识棉花糖，了解棉花糖易变形的特性。2、想像自己是棉花糖，用肢体语言表现棉花糖，体会活动带来的乐趣。活动准备：1、课前熟悉歌曲我是棉花糖的旋律，洗好手准备。2、音乐的伴奏带，棉花糖胸饰。制作一个大舌头。3、棉花糖。活动过程：一、引题 这几天呀，小朋友们吃过好多的糖果，今天刘老师带来了一种不一样的糖果，看看它是谁？二、观察棉花糖1、先不要吃，我们来摸一摸，捏一捏，感觉怎么样？（软软的）2、压一压，棉花糖发生什么变化？变成怎么样啦？（扁，胖）3、棉花糖还会变魔术呢。看，变变变，变变变，变出什么来啦？ （教师随即捏出小兔的头样）棉花糖还可以变出什么来呢？ 请你们也来变变看。小结：棉花
2、糖真好玩，捏一捏，软软的，压一压，变得扁扁的。它还会变魔术呢。唱：变变变，变变变，变出小兔来。三、品尝棉花糖 真有意思！我好喜欢它哦，来闻一闻，真香呀！你们是不是也很想吃啦？我们来慢慢品尝，先舔一舔，什么味道？（甜甜的）轻轻的咬一口，放在舌头上，抿一抿。感觉到了吗？棉花糖在变耶，变的怎么样啦？（引导幼儿说出越来越小，慢慢融化了）最后都放进嘴巴，闭上眼睛，抿一抿，感觉到了吗？小结：棉花糖一碰舌头之后，就会变的越来越小，慢慢融化了。四、表现棉花糖1、棉花糖吃进了嘴巴，我们也变成了棉花糖了。来，闭上眼睛，变变变。（请配班老师帮忙分棉花糖的胸饰）3、现在你是谁？（要求幼儿说出：我是棉花糖）4、来，我用
3、大手压一压，棉花糖会怎么样？来做出扁扁的（胖胖的）样子。 鼓励幼儿想出各种动作表示棉花糖的特性。5、我是大舌头，（老师胸前贴一个大舌头）棉花糖到了嘴里碰到大舌头会怎么样啊？（巩固棉花糖会“融化”的特性）6、大舌头碰到了你，你来做做棉花糖融化的样子。游戏数次。五、唱出棉花糖1、棉花糖变来变去真有意思，我也来跟你们一起来做棉花糖吧。（教师一边贴胸饰，一边说：我是棉花糖！）2、清唱歌曲一次。提问：棉花糖变成了什么？（小兔）你来做做小兔的动作？3、结合伴奏，师生一起唱唱跳跳。4、创编：还可以变成什么？动作做出来？（游戏数遍）六、延伸告诉你们哦。棉花糖还有个秘密呢。它呀，最喜欢跟好朋友紧紧地粘在一起呢。来，到外面我们也找一个好朋友，紧紧地粘一粘。棉花糖们！嗳！我们出发啦！ 我是棉花糖1=c 2/4 活泼地5 3 34 2 21 2 3 45 5 55 3 34 2 2棉花 糖，棉 花 糖，我是一颗 棉花 糖，变变 变，变变 变，棉花 糖，棉 花 糖，我是一颗 棉花 糖，变变 变，变变 变，1 3 5 51-变出 小兔 来。变出 小熊 来。
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