1、 活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。活动过程：一、 导入：1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习：引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数三下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）二、 展开（一）看图片学第一段：1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。”2、理解分析歌词：咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答？
2、1）“小雪花怎样来的？”（2）“小雪花要来告诉我们什么？”（冬天来到了）语言节奏朗诵：师问第一句，幼儿朗诵后三句。集体完整朗诵。3、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的，你听！”（1）看图片欣赏范唱。“你听到什么？”（2）完整演唱两遍。（二）填编第二段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答”？“小雨滴会说些什么？”“小雪花飘下来，那小雨滴呢？”（落下来）“小雨滴想告诉我们什么？”（春天来到了）朗诵歌词：（1）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。（2）语言节奏朗诵。2、唱第二段：小雨滴也想唱着歌来玩行不行？（1）学着第一段试着唱一唱。（2）唱第二段。（二）完整演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好吗？”2、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（雪花和雨滴）3、加动作表演唱，教师稍加工，使动作更有美的感染力。
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