1、 活动目标：1初步学习演唱歌曲春天，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。2学习根据歌词内容来创编相应的动作。3知道唱完后，保持花的造型不动。活动准备：1幼儿围成半圆形。2黑板一块，彩色粉笔若干。3幼儿用书,音乐磁带。活动过程：（一）复习韵律活动小动物走。幼儿听音乐合拍地做模仿各种动物走。（二）教师示范演唱歌曲。1教师投影放大幼儿用书春天画面，引导幼儿观察画面内容，用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。2幼儿一边看春天画面，一边欣赏教师清唱歌曲。教师：现在老师用歌曲将刚才你们看到的书里的春天唱出来，你们听，老师唱的和书里画的一样吗？（三）教师用较慢的速度演唱歌曲，并边唱边画歌曲的内容。1幼
2、儿欣赏教师边画边演唱歌曲。教师：老师还会一边唱一边将歌里唱的事情画出来呢！2教师引导幼儿说出歌词的内容。教师：春天天气怎么样？地上长出什么啦？树上小鸟在做什么呢？花儿开得怎么样？3.教师边指图画边示范演唱歌曲。（四）教师启发幼儿用动作表现歌曲。1教师：我们一起一边唱一边跳，好吗？可是怎么跳呢？2教师逐句引导幼儿创编动作。3教师带领幼儿梳理所有动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作做一遍。（五）教师设计游戏“蝴蝶赏花”，将游戏加入表演唱。1教师：春天的公园很漂亮，花儿开得真美丽，蝴蝶都被吸引来了，小蝴蝶来看花并且要为特别好看的花儿拍照。老师扮做蝴蝶来欣赏花。你们都是一朵朵最美丽的花。一会儿唱到最后一句“花儿开得多么好”时，你们就不要动，让蝴蝶来欣赏。2教师带领幼儿表演唱，唱到最后一句时，提醒幼儿保持花的造型不动。3幼儿再次玩游戏，教师用动作暗示幼儿，在最后一句时保持花的造型不动。
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