XX工程技术大学202X年教育教学审核评估自评自建汇报交流会后续工作安排（2023年）.docx

1、XX工程技术大学202X年教育教学审核评估自评自建汇报交流会后续工作安排L继续完成自评报告及相关工作各学院要对标审核评估指标内涵，根据专家意见完善自评报告，要从“以评促建”的角度对专业人才培养的定位、目标、特色进行梳理。继续做好材料的凝练。在相关工作推进中，学院领导班子要参与到材料的撰写过程中，教学副院长应参与到教学过程、培养方案等材料的组织和撰写中，副书记应参与到学生发展相关的材料组织和撰写中，院长书记应承担起责任。在撰写自评报告的时候，规定的审核元素要写，特色亮点也要写一一有的单位凝练不到位。2 .自评自建问题要找准，措施要对应针对自评自建过程中的问题，要做到精准。可以通过调研、专家提意见

2、学生调研等方式获取问题。自评报告中的问题应深入分析，集体讨论来决定，不能想到什么就写什么，应抓住与主题相关的问题（像学生作弊诚信之类的问题不必罗列）。分析原因和问题的整改措施要对应，必须服务于问题的解决。解决问题的措施要有长效性，要形成制度。各学院自评报告作为今年底院级评估考核的重要材料之一。请参见附件1的修改要求，按时将修改完善后的自评报告提交给学校。在X月X日前发送至X3 .常杰化落实OBE理念OBE理念的整体落实应当作为学校学院常态化工作来推动落实，应囊括在我校整体的人才培养工作的全过程中。要落实好评价标准，要从教得好管得好向学得好转变。对于如何“学好”应应制定有相应的评价要求，评估办

3、要作为考查学院和职能部门的评价指标。学院高层次人才要真正承担本科教学任务，体现服务本科教学和人才培养。4 .继续完善院级质量保障体系请各学院进一步思考完善本单位的质量保障体系。全面梳理本单位在本科人才培养方面的制度、质量标准和管理办法等，主要包括教师教学、学生学习、课程建设、教材建设、实践教学、毕业设计（论文）、实习基地管理等，查漏补缺，建章立制，形成持续改进的长效机制。各教学单位质量保障体系+教学管理文件目录，形成电子版，在X月X日前发送至X。学校将校院两级质量保障体系材料汇编成册作为评估支撑材料之一。5 .做好线上线下专家考查准备工作各学院要做好专家线上评估和入校评估期间的材料调阅、听课、

4、访谈、现场考察等准备工作。6 .高度重视教学状态数据填报工作各学院要准确理解数据指标内涵，结合审核评估指标要求，分析填报数据，确保数据填报质量。附件1教学单位审核评估自评报告修改要求教务处教学质量评估中心X年X月X日附件1教学单位审核评估自评报告修改要求1 .自评报告内容方面(1)理清自评报告逻辑，按照理念-制度措施-成效，凝练自评报告内容。保留一级、二级标题，重点不能丢，同时还要避免撰写与审核评估指标体系无关的内容。(2)按照模板要求，在每章最后一小节提出存在问题、原因分析和整改措施。其中，存在的问题、原因分析以及改进措施不少于自评结果部分的三分之一。问题不宜太多，少于28个指标指标，写深写透。(3)在整体自评报告页末填写附1：本科教育教学自评问题清单(汇总出每章的问题)。问题清单表(参考格式)问题序号对应的审核指标问题简明表述一级指标二级指标2 .自评报告文档格式方面(1)注意按照模板排版。包括章节标题大纲级别、字体字号、段落格式等。(2)图表命名统一以本章节的节标题编号+图片内容命名，标号依次递增,如第一章,图1-1,图1-2,图1-3表1-1*表,表1-2*表，表1-3*表.。(3)注意标点溢出问题，标点不要出现在行首。可参见下图进行设置。右键一段落-换行和换页-换行勾选上按中文习惯控制首位字符,允许标点溢出边界。