1、音调与响度摘要：音调、响度和音色是描述声音品质的三个要素，其中音调和响度这两个概念容易混淆，在实际教学中也发现，初学物理的学生很难正确区分音调和响度，不知道什么样的情形是指音调或其高低，什么样的情形是指响度或其大小。关键词：音调；响度；区别音调、响度和音色是描述声音品质的三个要素，其中音调和响度这两个概念容易混淆,在实际教学中也发现，初学物理的学生很难正确区分音调和响度，不知道什么样的情形是指音调或其高低，什么样的情形是指响度或其大小。下面就来具体谈谈音调和响度的区别,并举例说明。音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关（物体在1秒内振动的次数叫频率）：物体振动快，频率大，音调高；振动慢，频率
2、小，音调低。如：女同学讲话声音“尖细，是因女同学讲话时声带振动快，频率大，所以是指音调高。响度是指人耳感觉到的声音的大小，它与物体振动幅度有关（物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅）：物体振动幅度大，响度大；振动幅度小，响度小。响度还与距离声源远近有关：声音向外传播，越远越分散，越远响度就越小。如I：看电视时调节音量大小的按钮就是调节电视机的响度的，音量调节大些时，电视机响度变大，用手摸一摸其喇叭，可感觉到它振动幅度变大了；而此时并不能改变其音调。同时，距离电视机远些听到的声音小些，也即响度小些。另外，音调高低是用频率大小为多少赫兹来表示的，发声体一秒钟振动一次则频率为1赫兹。人耳能感觉到
3、的声音音调高低为频率是20赫兹至20000赫兹之间，低于20赫兹的次声和富于20000赫兹的超声人耳都听不到；响度大小用分贝数来表示，1分贝大约是人耳刚刚能感觉到的声音响度大小。适宜的声音响度环境不应超过45分贝，不应低于15分贝。举一个实验的例子，进一步区分音调与响度。拿一把钢尺，把它压在课桌上，让其一部分露出桌面。拨动露出桌面的部分，它就会因振动而发出声音。改变它露出桌面部分的长度，在保持同样振动幅度的条件下去拨动它。可以发现露出桌面部分越短，它振动的越快，频率越大，听到的声音音调也越高。反之，露出桌面部分越长，它振动的越慢，频率越小，声音音调就越低。若保持它露出桌面部分的长度不变，用大小
4、不同的力拨动，可以发现，用力大时它振动的幅度就大，听到的声音响度也大；用力小时，振动幅度小，声音响度也小。因此，音调和响度是两个不同的并无联系的概念，音调高低并不能影响响度的大小，响度大小也不能影响音调的高低，音调高并不代表响度一定大，响度大也并不代表音调一定局。下面举几个例子，具体分析音调和响度的不同。例1：据研究，老虎低沉的吼声能传到几公里远处。它吼声低沉指的是声音的什么品质？为什么能传那么远？分析：老虎吼声低沉指的是其声音音调低。之所以能传几公里远，是因为响度大，能传的远。例2：某联欢会上，男低音放声歌唱时由女高音轻声伴唱。关于两人声音的描述，下列说法正确的是OA.男低音比女高音音调低，
5、响度大。C.男低音比女高音音调高，响度大。B.男低音比女高音音调低，响度小。D.男低音比女高音音调高，响度小。分析：音调是指声音的高低，响度是指声音的大小。放声歌唱是指声音的响度比较大,轻声伴唱是指声音的响度比较小，即男低音的响度比女高音的大。音调是由声源的振动频率决定的，频率越大音调越高。男低音和女高音相比，男低音频率小，音调低。因此选A.例3：在实验室里声音的三个品质都可以在示波器上反映出来。假设示波器的观察条件不变（各种调节旋钮不动），音调可以从示波器屏幕上完整波形的个数上反映出来，完整波形个数多则音调高；响度就是波形的幅度大小，波形幅度大则响度大；音色就是波形的形状，波形形状规则则为乐音，形状杂乱无章则为噪声。下图就是示波器上反映出来的同一次实验中的三个声音波形。试比较它们的音调高低和响度大小。丙分析：甲、乙两图相比较，它们的波形幅度大小相同，但乙图波形个数多于甲图，所以甲、乙两声音响度大小相同，但乙的音调高于甲。乙、丙两图相比较，它们的波形个数相同，但丙的波形幅度小于乙的，所以乙、丙两声音音调高低相同，但丙的响度小于乙的。同样可得出甲的响度大于丙的响度，甲的音调低于丙的音调。同时，由图中三个声音波形的形状来看，它们的音色都属于乐音这一类型。原文刊载于中学物理（初中版）2015年3月刊。有改动。
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