1、 【学习目标】 1.认识2个生字，会写4个生字;能正确读写“纪昌学射、妻子”，理解“注视、聚精会神”等词语意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质。4.了解寓意，明白练好基本功及恒心、毅力、名师指点的重要性，能联系情景发表意见。【教材分析】纪昌学射一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自列子?汤问，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的
2、射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。【学情分析】四年级学生在前面的学习中已经学过几则寓言故事，对寓言并不陌生，加上寓言故事本身篇幅短小，老师在教学中应着重引导学生从小故事中见出大道理。【学习内容】课本139-140页【学习重难点】重难点: 1.整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 2.结合重点语句，体会人物品质。【课前准备】教学课件及相关资料。【课件设计】利用课件学习课文生字和句子【学法指导】讨论法、练习法等在合作交流中达成学习目标。【价值性问题】 1.想一想这则寓言主要写了一件什么事? 2.纪昌如何练基本功? 3.你知道他为什么能获得成功吗?
3、4.通过本文的学习，你明白了什么道理? 【知识链接】飞卫是一名射箭能手，纪昌也是当时出色的猎手，他听说飞卫被称为天下第一神射手，隐居在鹿台山，就历尽千辛万苦找到飞卫想比试比试。他先抽出一支箭，嗖的一声，射下了天上的一只飞鸟，飞卫摇了摇头。接着，纪昌又抽出第二只箭，嗖的一声，射中了水中的游鱼。世人说，这天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的了，可是在飞卫的眼中，这只是雕虫小技。只见飞卫抽出一支箭，不经意的那么一射，射中了一片正在飘落的叶子，这片叶子也只是停了那么一下，就继续向下飘落。就这一射，让纪昌心服口服，他知道了山外有山，人外有人。从此下定决心向飞卫潜心学习射箭。【板书设计】纪昌学射下功夫 练眼
4、力百发百中【具体学习过程设计】(学案) 课前预习 (一)自己认真读课文，读准生字的字音，读通课文。用自己喜欢的办法记住生字和词语。二、课内探究 (一)自主学习。 1.自由朗读课文 ，要求读准字音，读通句子。 2.想一想这则寓言主要写了一件什么事? 纪昌向飞卫( )，飞卫让他先( )。一是练( )，二是练( )。练好眼力，飞卫才教他开弓射箭。后来，纪昌成了( )的射箭能手。(二)合作探究。 1.小组读课文。要求读正确，读通顺 2.小组展示课文朗读。 3.文中写了纪昌2次练眼力,经过认真刻苦，坚持不懈地练习，纪昌本领练得怎么样了? 飞卫(说) 纪昌(做取得的成绩结果第一次第二次 4.小组代表汇报学习情况。 (三)精讲点拨。 1.根据学生学习情况适时点拨。 2.把握课文主要内容及要点，理解寓言中蕴含的道理。 (四)当堂检测。 1.给带点字注音。妻子( ) 射箭( ) 纪昌( ) 百发百中( ) 聚精会神( ) 2.因为纪昌(? )，所以成了百发百中的射箭能手。3.有人说“寓言是魔袋子，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”今天纪昌学射，这个魔袋让你从中明白了什么? 三、课后作业 1.把这个故事讲给家长听。 2.搜集寓言故事。
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