1、 活动目标:萌发幼儿爱家(自己的家和幼儿园)关心同伴的情感。活动准备:1、 散文家是什么多媒体。2、每位幼儿带来的全家福照片。3、老师和幼儿园小朋友的合照。活动过程:一、经验交流1、幼儿拿出自己的全家福并向好朋友介绍自己的家。前几天小朋友都带来了“全家福”，今天我们就来开一个“全家福”展览，等会你可以给好朋友介绍介绍你的“全家福”里都有谁?有什么有意思的事情?2、请个别幼儿介绍自己的家(引导幼儿说出自己家里有些谁，他们的特点和趣事)大家都参观过“全家福”展览了，那么谁愿意来介绍介绍你的全家福里都有谁?发生了什么有趣的事?二、 欣赏散文，理解歌词1、播放多媒体家是什么导语:祁老师也很喜欢自己的家
2、我还编了一个有趣的动画，你们可要树起小耳朵，擦亮小眼睛，仔细听仔细看儿歌里说家是什么?(第一遍)为什么说家是灯呢?如果天黑了，你们在家里怕吗?家就象屋檐一样，保护我们小朋友，不用担心下雨刮风。为什么说是床呢?在家里你觉得舒服吗?就好象躺在床上一样，在家里能舒服地休息。2、再听一次，可以跟着一起念3、这首儿歌好听吗?以后我们还可以把自己的想法编到儿歌里面去呢。五、提升挑战1、出示老师和小朋友的合照。接下来祁老师也带来一张全家福，你们看这张“全家福”，和你们的有什么不一样?你都发现了哪些秘密?(有许多小朋友、还有祁老师、没有爸爸妈妈)原来是以前小朋友的照片，没有爸爸妈妈，为什么也是全家福呢?(幼儿园也是我们的家)3、那么幼儿园这个大家庭里，有哪些人象爸爸妈妈，兄弟姐妹一样?他们都是怎么关心你们的?4、结合幼儿的回答，出示各种幼儿园里工作的照片(保安叔叔、阿姨烧饭、小朋友们互相游戏、老师上课等)老师小结:在幼儿园里生活开心吗?幼儿园真是一个温暖的大家庭，有这么多关心你们的人，保育员阿姨、老师和保安叔叔就象你们的爸爸妈妈，好朋友就象兄弟姐妹一样，你们喜欢幼儿园这个大家庭吗?那你们怎么关心他们呢?(我买东西送给他们、把礼物送给小朋友玩)5、老师知道你们还有更多的好办法来关心他们，到了教室里我们这些好办法都记录下来，好吗?
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