1、 一、 活动背景 我镇地处农村，盛产蔬菜瓜果。我校学生大多数家里都种有小块蔬菜地，对蔬菜是司空见惯，当我问到你们认识哪些蔬菜时，他们回答的很多，但当问到有关蔬菜的营养、种植、病虫害、烹饪方面的知识时，他们却很茫然，于是我就问他们想不想对蔬菜了解得更多一些，学生很感兴趣。今年，在校领导的正确决策下，给了我们一块蔬菜试验田，孩子们兴趣倍增，急于了解蔬菜的一切。二、活动目标（一）认知目标1了解蔬菜的有关知识，扩展自己的知识面。2了解蔬菜与人体健康的有关知识。3初步了解蔬菜的种植方法和成长过程。（二）能力目标1通过上网、查阅资料，培养学生学会收集、处理信息的能力。2通过实地调查、研究,初步学会一些科学
2、探究的方法，发展学生的创新思维能力。3培养学生从身边发现问题、思考问题以及解决问题的能力。（三）情感目标1学生之间分工合作，增强他们的团结协作精神。2让学生在活动中体验成功，享受成功的乐趣。3激发学生珍惜劳动成果，热爱土地，热爱家乡，珍惜劳动果实的情感。4形成合理饮食的良好习惯。三、活动准备图片、表格、上网查找各种蔬菜种植的资料，走进菜地亲自实践学会种菜、实地考查蔬菜基地。四、实施过程第一课时 主题生成课（一）创设情境 引出课题很高兴能有这样的机会和大家共同上一节综合实践活动课，老师相信这节课同学们会表现得很出色。小朋友们都爱玩游戏，我们来玩个小游戏啊。指名读游戏规则（PPT1）：屏幕上依次出
3、现九幅图片，在10秒钟内记住它们，图片消失后，能说出至少七幅图片就算获胜。准备好了吗？开始！（PPT2）这些蔬菜大家都认识，老师还想知道平时你最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？（链接知识点）如果这节课我们研究蔬菜，你都想研究什么问题呢？展开讨论,大家畅所欲言,各抒己见，提出问题。如： 蔬菜的营养 蔬菜的种类 蔬菜的食用方法 蔬菜的用途 未来的蔬菜 蔬菜的种植 蔬菜的历史 蔬菜的趣闻 同学们真善于思考，就让我们在综合实践活动课上一起走进蔬菜王国。（出示课题）（PPT3）研究蔬菜可不是那么简单的，看下面一组图片，这些蔬菜你认识吗？如果还是研究蔬菜，你还想研究什么问题？补充问题，指导扩充研究面。（二）归纳问
4、题 确立课题根据学生提出的问题，和同学们一起进行归类整理，可以确定以下几个重点探究课题： 蔬菜的营养成份 蔬菜的种植方法 蔬菜的食用方法 蔬菜的生长过程这么多的问题，不是我们一个人能够完成的，我们可以和小组同伴合作，选择一个你们喜欢的问题来研究。（三）成立研究小组 组内分工 制定活动方案1学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组,推选小组长。针对确立的课题,学生自由组成六个课题小组： 营养快车组；快乐食用组；蔬菜种植组；蔬菜种类组；生长快线组；红领巾小组。每个小组设有组长、记录员、查询员、设计员、考察员等。2小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。制定方案的具体要求：（1）小组成员要大胆发表自己的想法。（2）小组长应认真倾听、收集同学们的建议，及时拟定活动方案。（3）各小组成员团结协作、合理分工，体现活动方案的可操作性.
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