1、 设计意图:1、交通标志是孩子们生活中常见的，在带他们外出参观的时候，常会听到孩子们指着路边的标志对我喊:老师，这个是注意儿童的标志，代表前面有小孩子的老师，过马路要走斑马线由于中班的时候有过认识交通标志的经验，所以，对交通标志，孩子们非常感兴趣。2、身边的交通标志对孩子来说是生活中经常接触的，遵守交通规则，懂得交通规则给人们带来的发好处，更是对孩子来说更是终身受益的经验，所以，我觉得这是孩子发展中必要的生活经验。3、本次活动来源于“我们的城市”中的素材点，这个故事将交通规则融入其中，使孩子们在故事中体验交通规则的含义。活动目标:1、了解常见的交通标志和他们的作用，乐于遵守交通规则;2、体会遵
2、守交通规则给人们生活带来的方便。活动准备:多媒体课件、交通标志调查表、各种交通标志;活动过程:一、观看多媒体课件:笨狼进城1、引出:有一只笨狼，他听说城里很热闹，想去看看，你们猜猜看他会发生什么事?2、看第一遍:到底发生了什么事?3、看第二遍:笨狼为什么会收到那么多罚单?小结:原来超速、闯红灯、在禁止右转的地方右转了都是违反交通法规的行为，所以笨狼被罚了许多次。二、交流分享:1、笨狼不认识交通标志，所以收到了很多罚单，我们小朋友最近一直在观察交通标志了，知道了很多关于交通标志的秘密，快来介绍一下，你在什么地方看到了什么交通标志?2、幼儿交流调查表，鼓励幼儿大胆介绍，并能相互提问。(幼儿介绍的交
3、通标志请他们自己贴在展示板上)3、游戏:帮笨狼认识交通标志。4、小结:原来生活中有那么多交通标志，它们都有不同的作用，使我们的生活更加有秩序。三、交通标志分类:1、(展示板上的交通标志)这里有那么多你们找到的交通标志，你发现了什么秘密?2、幼儿自由交流。3、小结:原来不同颜色的交通标志代表的意思不一样。红色禁令标志表示不能做这样事情。黄色警告标志表示应该注意的事情。蓝色指示标志帮助我们知道前面有什么，提醒我们的。四、设计幼儿园的标志:1、交通标志能使我们的生活更有秩序，那么在我们幼儿园，哪些地方可以放交通标志呢?2、幼儿交流。3、延伸:可以在区角活动时制作各种交通标志，放在幼儿园需要的地方。
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