1、 活动目标 :1、能运用5的相邻数的规律，找出6、7、8各数的相邻数。2、初步感知8以内相邻数的等差关系。重点难点 :1、运用相邻数的规律进行知识迁移，从而找出6、7、8各数的相邻数。2、初步感知8以内相邻数的等差关系。活动准备 : 1、1-8的数字头饰及胸卡每人一套。2、1-7点子图卡及数字若干。红、蓝、白雪花片各10个每人一套。活动过程 :一、游戏找朋友复习1-5的相邻数幼儿戴上头饰做数字娃娃，教师边拍铃鼓边说:“嗨、嗨，我的铃鼓找朋友，”幼儿齐说:“嗨、嗨，快快来找好朋友。”教师用点兵点将的方式，被点到的幼儿站起来大声说:“我是数字娃娃，”然后与这个数相邻的两个数字娃娃要一齐说:“嗨、嗨
2、我是你的好朋友。”二、幼儿分组操作，给1-6的点子卡排队，并匹配相应的数字，说出2-5各数的相邻数及关系。各组增加6、7的点子图卡，让幼儿根据相邻数的规律推出6、7的相邻数，并说出理由。三、学习8的相邻数1、教师出示数字8，让幼儿摆出相应的红雪花片;教师拍7下手，让幼儿摆出相应的白雪花片;教师再摇9下铃鼓，让幼儿摆出相应的2、请幼儿按序数排好验证他们之间的关系，得出 8有两个相邻数，比8少1的数是7是它的小朋友，比8多1的数是9是它的大朋友。3、做游戏:好朋友眺起来让幼儿戴好数字卡，随音乐跳舞，请一名幼儿到前面眺，音乐结束时，其他幼儿根据跳舞幼儿胸前的数字来判断自己是否是她他的邻居，如果是分别站在他的左右边，其他幼儿检查是否正确。游戏反复进行。4、教师与幼儿一起总结相邻数的规律，1有1个相邻数其他有两个相邻数，1个是少1是小朋友，1个是多1是大朋友。5、把玩具收拾好下课休息。
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