ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:16.75KB ,
资源ID:193081      下载积分:5 金币
已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(012月的婴幼儿怎样进行语言干预.docx)为本站会员(peixunshi0)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(发送邮件至doc331@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

012月的婴幼儿怎样进行语言干预.docx

1、0-12月的婴幼儿怎样进行语言干预经常会听到家长问:孩子那么小还不会说话,需要言语干预吗?回答是肯定的,而且很有必要。那么当我们的宝宝处于语言前这个阶段的时候,那么小的孩子我们该怎样进行早期的语言干预呢?婴幼儿的前语言阶段大概是0-12个月左右。其中0-6个月主要是发音期,7T2个月主要是模仿期。一、前语言感知能力干预措施1 .当婴幼儿处于发音期的时候,我们可以在每天婴儿睡醒或是婴儿入睡前播放不同类型的音乐,刺激婴儿大脑皮层,促进婴儿听觉的发育。2 .成人还可以通过拨动风铃、拉响玩具或者摇拨浪鼓等方式让婴儿寻找声源,以训练婴儿有意倾听的能力。伴随着婴儿听力的发育,他可以聆听动物叫、风声、流水声

2、等自然界的声音,也可以听切菜声、榨汁机搅拌声等日常生活中的声音,从而让婴儿感知多种类型的声音。3 .每天成人在吃饭前后、午睡和晚上入睡前有感情地给婴儿读故事、儿歌和诗歌听。此外,成人还可以选择一些图片清晰、文字少的绘本书和婴儿共同阅读,通过亲子阅读提高婴儿的语言感知能力。在阅读的过程中,成人要掌握阅读的速度,每次最好不要超过1分钟。同时,还要注意尽量用提问的方式来描述书中的内容。例如图上有什么,什么花开了,哪个动物会唯唯叫等二、前语言表达能力干预措施1 .从婴儿出生就可以对其进行语言表达能力的干预。如用各种语言来刺激婴儿,在和婴儿身体接触的同时与他进行面对面的语言交流,并且尽量使用夸张的口型,

3、提高他对语言的兴趣。2 .父母与婴儿面对面,用愉快的口气与表情发出“wuwu”、“mama”、“ba-ba”等重复音节,逗引婴儿注视成人的口型,每发一个重复音节应停顿一下,给孩子模仿的机会。还可以采用实物配合法对婴儿进行干预,比如成人拿一个球问婴儿:“球在哪儿?”把球递给婴儿,让他亲自摸一摸,玩一玩,并告诉他:“这是球球。”3 .当婴儿开始主动发音节,模仿能力增强时,应该进一步丰富婴儿的生活内容,提供丰富的语言环境,鼓励他掌握新的语音。在活动中成人要和婴儿不断地用语言进行交往,成人主动与婴儿交谈,和婴儿讲他正在做的事情,讲要求婴儿做的事情等,从而增加婴儿说话发音的频率。此阶段还可以采用动作配合

4、法进行干预,例如让孩子学习“再见”、“飞翔”等肢体语言。三、前语言交际能力干预措施在这个阶段,婴儿的语言学习能力进一步增强,他可以建立起语音和实体的联系,在成人的语言干预下,会根据词语提示做相应的动作,如说再见会摆手,说谢谢会拱手,说欢迎会挥舞双手,会展开双臂表示飞翔等。1 .我们可以和宝宝一起玩指五官的游戏。成人握住婴儿的小手,在成人脸上抚摸,并告诉他摸到的器官的名称,例如摸到嘴巴时可以告诉婴儿:“这是嘴巴,这是妈妈的嘴巴”,使婴儿的感知与相应的语言之间建立联系。此外,成人还可以与婴儿对坐,先指自己的鼻子说“鼻子”,拿住婴儿的小手指他的鼻子说“鼻子”。然后抱着婴儿对着镜子,拿住他的小手指他的

5、鼻子,当婴儿会指鼻子时要亲亲他表示赞许。2 .在成人干预下,与婴儿进行认识物品以及指认物体游戏。成人要有计划地教婴儿认识物品,首先,让他认识自己感兴趣的物品,例如会动的汽车、会叫的狗、会发光的电灯等;其次,让婴儿学会用手指指出所说的事物,例如成人让婴儿认识灯时可以握住婴儿的小手,将灯打开再关上,激发他的兴趣,教他指灯。在认知物体游戏中,成人可以把玩具和物品放在婴儿面前,边拿边指认物品,并发出指令,如“把苹果拿来”,让婴儿自己拿来。这有利于婴儿将物品与相应的词语联系起来,提高语言理解能力。止匕外,这个阶段可以给婴儿看视图片卡、识字卡。给婴儿展示实物,然后出示图卡,最后出示字卡,字卡如果是四个字以内,要用点读的方式教给他。当婴儿已经认识图卡之后,可以用提问的方式让婴儿自己找出图卡,例如当婴儿认识猫之后,成人拿出两种动物,让婴儿找出哪个图上画的是猫。成人还可以运用其他感官来锻炼婴儿的语言交际能力,例如拿一盆冷水和一盆热水,成人先让婴儿自己用手摸一摸,然后出示冷和热的字卡,接着反复出示字卡和实物,最后让婴儿触摸冷水,找到相应的字卡。

宁ICP备18001539号-1