1、 【活动目标】1、理解故事情节、喜欢模仿小动物的叫声和动作，以及故事中的对话。2、懂得唱歌要用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱才是最好听的。【活动准备】唱歌比赛课件;巧虎手偶。【活动过程】一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。1、出示手偶“巧虎”跟幼儿打招呼。2、巧虎:“今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，我们一起去做评委吧。”二、分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。(一)出示舞台，这是什么地方?(舞台)(二)教师操作课件讲述故事1、鼓掌欢迎第一位选手。第一位选手是谁啊?(小鸡)师:你觉得小鸡唱的怎么样?巧虎说小鸡唱的怎么样?(学习词:太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。小鸡演唱时的动作是什么样的?(集体
2、学)请一幼儿模仿小鸡唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。2、小鸭。师:你觉得小鸭唱的怎么样?巧虎说小鸭唱的怎么样?(学习词:太响)幼儿模仿小鸭的叫声。小鸭演唱时的动作是什么样的?(集体学)请一幼儿模仿小鸭唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。3、小狗。师:“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?你觉得小狗唱的怎么样?巧虎说小狗唱的怎么样?(学习词:太快)幼儿模仿小狗的叫声。小狗演唱时的动作是什么样的?(集体学)请一幼儿模仿小狗唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。4、小羊。师:“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?你觉得小羊唱的怎么样?巧虎说小羊唱的怎么样?(学习词:太慢)幼儿模仿小羊的叫声。小羊演唱时的动作是什么样的?(集体学)请一幼儿
3、模仿小羊唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。5、师:最后轮到谁?(小猫)巧虎说小猫唱得怎么样?(学讲:不快、不慢、不响、不轻)幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。小猫演唱时的动作是什么样的?(集体学)请一幼儿模仿小帽唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。6、师:你觉得谁可以得第一名?为什么?小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的?不好在哪里?小猫是怎么唱的，好在哪里?)(看课件小猫得第一名)小猫得了第一名我们可以和它说什么祝福的话?三、观看课件唱歌比赛，完整的欣赏故事。师:我们一起再来看看、讲讲这个有趣的唱歌比赛吧。我们可以一边表演一边说。四、学习用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌。1、巧虎:小朋友你们会用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌了吗?那我们一起来用好听的声音唱唱“我上幼儿园吧”。2、你们唱的真好，我送你们两本巧虎书作为奖励吧!希望我们小朋友以后都能用“不轻不响，不快也不慢”的好听声音唱歌哦!
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