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孩子说话问题怎么办.docx

1、孩子说话问题怎么办?孩子不说话、贵人语迟;口齿不清、长大就好了;发音困难、再等等就能说了孩子遇到这种情况,家长们千万不能有这种错误的想法儿。在儿早门诊,医生也经常会遇到这种情况:家长为了能让孩子说话,想尽各种办法,想在家给孩子做一些这方面的训练却又不知从何开始,经常是孩子哇哇哭,大人气呼呼,很苦恼。对此,我们来教您一些小办法、小游戏,可供家长日常在家给孩子训练使用。1 .跑步训练:跑步对孩子发音来说意义非凡。跑步不仅可增加肺活量,而且可以培养孩子学会一呼一吸的有规律气息控制经验,增进孩子对音量大小、发音长度与发音气息的控制能力。经常看到有孩子说话嘴型变化不是很明显,吐词不是很清楚,音量极低,非

2、家长本人才能听清孩子在说什么,而我们旁人要等待家长来翻译,感觉孩子是用“哼哼”来说话的。是孩子的气息不够力、气流不够长,孩子无法有足够的气息气流来支撑其有效的声带振动。正因为缺的这一口底气,使得孩子口型、音量都跟不上来,发音很费劲。于是说话对孩子来说简直就是一件很痛苦的事情,进而严重影响到孩子的语言信心,说话音量越来越小,说话越来越敷衍了事。2 .训练舌头灵活度:先谈谈舌系带,即孩子张开口翘起舌头时在舌和口底之间的一薄条状组织。正常舌系带可以使舌头活动自如,舌尖能自然地伸出口外,或向上舔到上齿龈。舌头不能正常自由地前伸,舌头伸出口腔的部分不及正常儿童的长,而且舌前伸时舌尖因被舌筋牵拉而出现凹陷

3、舌尖呈W形(正常人舌头伸出时舌尖呈V字形),舌头是口腔中最灵活的发音器官,跟准确发音有直接关系,怎样改善孩子舌头的灵活性呢?比如说用孩子喜欢的零食,如甜品,果酱之类,涂在孩子唇周,鼓励孩子用舌头来添食,以煨练孩子舌头的灵活度。3 .气息辅助练习:吹泡泡,给孩子要求吹出大泡泡或者小泡泡,吸管吹气,用一个透明水杯装半杯白开水,内置吸管,让孩子吹成串气泡,听泡泡音,有助于孩子吐气量控制;吹风车,市场上买的那种塑料小风车,鼓励孩子吹动风车,必要时父母可以旁边吹风辅助,直到孩子能独立完成;乒乓球接力翻滚,4个左右相同高度水杯装满水,一字排列,在第一个杯子里放入乒乓球,让孩子吹气把乒乓球往前依次推至第二

4、四个杯中。打嘟又叫唇颤音,它可以练习气息,气息和声带的配合,练习声带闭合,打嘟的时候要嘴唇要放松,感觉是吸气带着嘴唇在动,而嘴唇是受到气流的作用才动起来的。可以放松脸部肌肉和嘴唇,帮助咬字清晰等作用,必学技巧。4 .口肌能力训练:张嘴叩牙,让孩子张大嘴巴,牙齿互叩,最好有咬牙切齿的感觉。经常叩齿,锻炼咀嚼肌的功能,使肌肉发达,两腮丰满,每次100次为宜;咬较硬或者耐嚼食物(注意低含糖)和吸管吸食较浓稠饮料,生活中,大多孩子会喜欢喝牛奶,选较浓稠的低温奶,尽量多让孩子去吸吮;比如口香糖、QQ糖、坚果类。鼓励孩子细嚼慢咽,别狼吞虎咽。孩子的发音与听觉功能(决定能否正确把音)、语言环境(多语种、方言与普通话混杂)、智力发育等多因素有关,但孩子出声最基础的能力是口肌能力、舌的灵活度、气息量与对气流的控制经验,所以我们在排除孩子发声器质性问题以外,我们更应该加强的是孩子的气息能力改善。所以,坚持每天陪孩子快跑40分钟,配合给孩子“主动的”口肌能力训练与舌的灵活性训练,我们强调的是用“主动的”训练而非被动给予,否则,将事倍功半。

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