1、 活动目标：1、认识生活在水里、陆地上、天空中的常见动物。2、安居住场所不同，帮这些动物找到家。3、培养幼儿爱护小动物，保护我们共同的家园。 活动准备：、多媒体课件动物的家 【PPT课件】、各种小动物图片、动物居住场所图片 活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。导入:小朋友们我想告诉大家一个秘密-喜洋洋今天过生日。他想邀请小动物们到它家里去一起庆祝,我们悄悄跟在它后面去看看他邀请了哪些小动物?播放多媒体课件动物的家 【PPT课件】二、播放课件动物的家，让幼儿了解不同动物的生活环境。1、通过PPT播放,让孩子们认识这些小动物的家。2、知道不同小动物有不同的居住地，能帮助小动物们找到家。
2、三、幼儿动手操作“送动物回家”。教师：小动物们玩的太高兴了，都忘记了时间。抬头一看天都黑了呢？我们一起送它们回家好吗？1、介绍小动物的家。2、你愿意帮助谁就帮助谁。（出示操作卡，讲解操作要求：小动物的家在哪里，就把它粘到哪里，教师指导）。四、对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。教师：嘘你们听，谁在哭？（出示哭泣的小鸟）它偷偷的告诉老师，原来是现在有些人砍伐树木，践踏草地，污染河流。它的家被人类破坏了。不光是小鸟，你看还有小鱼的家也被人们破坏了。人们这么做对不对呀？那我们小朋友们快帮它们想想办法，我们要怎么做啊？好，老师也要和你们一起，保护小动物，爱护我们共同的家园，争做“环保小卫士”。延伸活动
3、以后小朋友们看到破坏环境的行为要及时阻止他们，回家后邀请爸爸妈妈一起加入到我们“环保小卫士”活动中来。托班教案动物的家篇二：动物的家(教案)活动目标：1.喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中。2.了解动物的习性与环境的关系3.关心喜欢的动物，知道应该保护它们的生活环境。4.学习诗歌，并能运用自己的经验创编儿歌内容,发展创造力和语言表达能力。活动准备：课件，各类动物的图片，活动过程：一、导入部分：角色扮演，引发幼儿了解动物生活的环境的兴趣。1、配课教师扮演邮递员送邀请函，邀请全班幼儿到动物王国去游玩。师：小朋友们，动物王国邀请我们去参观，你们想不想去呢？2.出示PPT演示森林、小河、沙漠、草原
4、都有斑马、蚂蚁、老虎、小鸟等动物生活在这里，引导幼儿观察并回答：它们是谁？家在哪里？二、连线游戏，让幼儿自己动手找出动物们的家。教师出示PPT里的连线游戏，让幼儿上台操作三、有奖转盘游戏教师出示事先做好的转盘，上面有各式小动物的头像，游戏开始教师转转盘，幼儿喊停，指针指到哪，就说被指到动物的家（请举手举得好的幼儿完整回答）四、学习诗歌温暖的家，并进行诗歌仿编。教师出示PPT演示温暖的家，师：动物朋友们给我们编了一首好听的诗歌，我们一起看看吧！提问：1、清清的小河是鱼儿的家还有是谁的家？2、茂密的树林是小鸟的家还能是谁的家？3、肥沃的泥土是蚯蚓的家，还能是谁的家？4、美丽的花园是蝴蝶的家还能是谁的家？五、知道动物生存的环境需要人类保护，初步认知环保意识。 教师：哎？听，这是谁在哭呢？（出示小鱼哭的图片）它们的家怎么了？原来很多工厂加工的废水垃圾都排放到了清清的小河里，让小鱼的家变脏了。不仅小鱼的家受到破坏，那我们该怎么做？六、师小结，舞蹈结束教师出示PPT里的小鱼的图片，并说：有很多人也像我们班的小朋友一样热爱保护环境，把我家收拾的清澈舒适，谢谢你们，小朋友我们一起跳支舞吧！
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