1、 【教学目标】1、掌握故事内容,理解迟到的根本原因。2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。知识点:1、把迟到的原因归咎与别人:嘟嘟总是迟到,可他把原因归咎于妈妈骑自行车太慢,爸爸喊我太晚了,闹钟的声音太轻了,结果同学们都笑他。把迟到的原因归咎与自己:自己早点起来,动作快一点。就不再迟到了。2、大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法:例:我也会迟到,以后我会快快的穿衣服,这样就不能迟到了。以后我会早早的睡觉,也不会迟到了。【教学准备】物质准备PPT一:家长的画面:爸爸叫他起床。孩子的画面:穿衣服时慢吞吞,
2、一边玩一边穿。结果:迟到,小朋友都在上课。PPT二:家长的画面:爸爸叫他起床。孩子的画面:穿衣服速度很快。结果:不迟到,小朋友都在操场上游戏。课件总是迟到的嘟嘟知识准备-前期了解作为小学生可能存在的问题。场地准备座位坐成U字型。【教学过程】通过出示PPT皮皮上学了,引起幼儿-今天早上,小学生皮皮在上学的过程中和他的爸爸妈妈发生了一些奇怪的事情,到底是什么事情呢,我们一起来看一看课件吧!通过欣赏课件,掌握故事内容,理解不要把迟到的原因归咎与别人的道理1、通过欣赏PPT,将难点进行前置。通过欣赏课件1、初步了解迟到的原因-谁愿意说一说故事中皮皮和他的爸爸、妈妈发生了什么事情,结果怎样?爸爸叫他起床
3、皮皮穿衣服时慢吞吞,一边玩一边穿妈妈煮好饭,叫皮皮吃饭。皮皮吃饭时左看看右看看,摸摸玩具,慢吞吞的吃饭闹钟响了:皮皮不起床,蒙上头继续睡。结果皮皮迟到了。-请小朋友完整的说一说,皮皮迟到的原因是什么?穿衣服时慢吞吞,一边玩一边穿吃饭时左看看右看看,摸摸玩具,慢吞吞的吃饭闹钟响了:皮皮不起床,蒙上头继续睡。通过欣赏课件2,初步了解不迟到的原因-后来,老师告诉皮皮一些不会迟到的好办法,到底是什么办法呢,我们一起来看一看!-谁愿意老师告诉了皮皮什么好办法?结果怎样?爸爸叫他起床:快速的穿衣服,有顺序的穿衣服。妈妈煮好饭,叫皮皮吃饭:皮皮低头专心的吃饭,认真的吃饭闹钟响了:皮皮赶快起床,也不磨蹭结果
4、皮皮没迟到。-请小朋友完整的说一说,皮皮没有迟到的原因是什么?快速的穿衣服,有顺序的穿衣服。皮皮低头专心的吃饭,认真的吃饭皮皮赶快起床,也不磨蹭通过对比活动,明白迟到的原因是因为自身的原因。-请小朋友比一比这两个故事,你发现了皮皮迟到的原因到底是什么?自己的行为改变了。2、通过欣赏课件,了解故事内容,理解不把迟到的原因归咎与别人的道理。-小朋友都知道了皮皮迟到的原因,皮皮还有一个好朋友嘟嘟,他是不是也经常迟到呢?我们一起来看一看吧!初步整体欣赏故事,了解故事的内容-故事的名字叫什么?-故事中都有谁?-故事中发生了什么事情?分段欣赏故事,了解迟到和不迟到的原因-现在我们来听一听故事的第一段,听完以后小朋友告诉我:嘟嘟迟到的原因是什么?
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