1、 目标知识与技能了解我国动物立体造型的历史、用途、材料、风格。学习动物立体造型的表现手法归纳从动物原型到艺术创作的方法运用泥塑造出有情趣、有立体感的动物立体造型。.过程与方法观察拍摄身边的小动物搜集生活中的动物立体造型设计。向古代艺术家学习动物立体造型的表现手法能恰当运用揉搓捏等基本技法抓住动物的形态特征灵活运用简化、夸张、变形等艺术手法尝试运用泥塑造动物立体造型。.情感态度与价值观通过动物立体造型的学习与创作增强动物保护意识感受创作的乐趣传承中国的泥塑艺术。学情分析教学内容分析:本课是教育部年审定义务教育教科书美术教材,七年级上册第课,属于ldquo造型middot表现rdquo学习领域。在
2、现代社会中,学生非常喜爱动物动物立体造型被广泛的应用于案头摆设和城市雕塑中为我们的生活增添了无限乐趣。教学内容从生活入手让学生了解动物立体造型和生活的密切联系泥塑艺术在我国可追溯到新石器时代学生从历史、用途、材料、风格的角度了解我国雕塑艺术的发展。通过和古代艺术大师学习动物立体雕塑的艺术表现手法通过照片与艺术作品对比学习如何把动物图片创作成立体雕塑灵活掌握艺术表现手法为创作打下良好基础。通过动物立体造型的直观演示及演示过程中学生的大胆联想激发了学生的创作欲望泥在学生手中通过揉、捏、压、划刻等方法很快就能创作出夸张、概括、有情趣的动物立体造型。通过泥塑动物的学习传承了中国传统艺术泥塑又为艺术思维、创新思维打下基础。上一课是罗丹的雕塑下一课是观察与创造mdashmdash动物的联想本课在本单元课程中起着承上启下的作用。也为环境雕塑、民间工艺品等创作打下基础。学生情况:南彩学校是农村校家里面都养有鸡鸭狗猪牛羊等小动物而且与它们之间有着无限的乐趣为动物立体造型打下良好基础。
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