ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:16.18KB ,
资源ID:19914      下载积分:5 金币
已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(幼儿园拼音《整体认读音节 zi》FLASH课件动画教案参考教案.docx)为本站会员(飞猪)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(发送邮件至doc331@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

幼儿园拼音《整体认读音节 zi》FLASH课件动画教案参考教案.docx

1、 教学目标:1、学会z c s三个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学会z c s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。3、学会zi ci si三个整体认读音节,会读它们的四声。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“做、过、了、不、乐”5个生字,并能在一定的语境中使用。6、会读、会认、会用词语:拖地、擦玻璃、做贺卡教学重点:使学生掌握z c s三个声母,并且学会zi ci si三个整体认读音节。教学难点:使学生明确i不是i,掌握zi ci si三个整体认读音节。教学时间:2课时 第 一 课 时课时目标:1、学会z c s三个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学会zi ci si三个整

2、体认读音节,会读它们的四声。3、能看图说一句完整的话。教学过程:(一)复习检查。1、认读已学过的声母。2、卡片认读音节:yi、wu、yu,它们叫什么音节?(整体认读音节) (二)提出教学目标。 (出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿学习,我们欢迎不欢迎? (三)教学声母z c s的读音和字形。 1、教学声母z。 (1)看图说话引出z:图上画着谁在干什么?(冬冬在黑板上写字。)“字”读得轻短一些,就是声母“z”,板书z。(2)教学z的发音。示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。(指名读,开火车读,齐读)(3)顺口溜记形:冬

3、冬写字z z z,像个2字z z z。2、教学声母c。(1)看图说话引出c:图上画着什么?(一只蜷着身子的小刺猬。)刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”,板书c。(2)教学c的发音。示范发音z和c,说说有什么不同?(z要用力,要送气。)指名读,开火车读,齐读。(3)顺口溜记形:小小刺猬c c c,半个圆圈c c c。3、教学声母s。(1)看图说话引出s:图上画着什么?(一只蚕宝宝正在吐丝。)吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”,板书s。(2)教学s的发音。(教师领读,学生模仿。)(3)顺口溜记形:蚕儿吐丝s s s,半个8字s s s。 (四)课中操。 冬冬,爱写z, 写个2字像个z,

4、 小c猬,长满c,c个红果回家吃。 (五)教学zi ci si三个整体认读音节。1、出示:zi ci si,找一找这三个音节在字形上的规律。(z c s后面都跟着i)告诉学生:zi ci si是整体认读音节,这里的i不能念i,不是z c s与i相拼。声母z c s要读得轻短些,整体认读音节zi ci si要读得响亮些,长些。2、出示:zzi cci ssi,对比读。3、练习整体认读音节的四声。4、游戏:“比谁反应快”,教师任意点。 (六)巩固练习。 第 二 课 时课时目标:1、巩固声母z c s和整体认读音节zi ci si。2、学会z c s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。3、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。4、认识“做、过、了、不、乐”5个生字,并能在一定的语境中使用。

宁ICP备18001539号-1