1、 活动目标:1、学习用比较恰当的语汇(如倒影、捡)和语句说说图意。2、激发幼儿积极思维，判定事件发生过程的顺序。活动重难点:1、理解倒影。2、重点练习用清楚的语句表达自己对图意的理解。活动过程:1.前期活动。讲述故事，“镜子里的小猫”(参考动脑筋爷爷)观察倒影，渗透于玩水活动之中，例:教师出示一种玩具或工具，让幼儿观察倒影，猜猜老师手上拿的是什么。2、自由讲述。四人一组，一套图片。每人选择其中一相。提问:“小狗在什么地方?干什么?(或怎么样?)3、集中听讲请持有不同图片内容的幼儿分别说说图意。要求幼儿用规范的语句讲清图片内容。(不出示图片)个别幼儿讲，全体幼儿仔细听。听辨一下，说的是哪一幅图片
2、如与自己相同的，就出示手上，请说者验证。还可重复讲。4、讨论排序出示图片(可贴于图片板上)四幅，不挨顺序，引导幼儿讨论，分析判定事件原因。提向:“为什么小狗会哭”“小狗的肉骨头怎么会掉的?”“河里的狗是真的还是倒影?”“小狗看见河里的倒影是怎么做的?”根据讨论，四人一组排序。将每一组的排序方法展示出来。讨论，哪一组排得对，为什么?5、完整讲述建议由教师或能力强的细讲述，提供给幼儿规范的的语言范例。6、延伸活动语言角活动，可将图片装订成册，给幼儿练习讲述。可表演活动，可提供木偶，进行故事表演或歌表演。附故事:小狗和肉骨头一天， 一只漂亮的小狗嘴里衔着一根骨头走回家去。走啊走，来到小桥上。桥下河水像一面镜子，桥呀，树呀都照出了倒影，咦，怎样这儿也有衔骨头的小狗呀?小狗自己有了一根骨头，还想再要一根。它伸长脖子，张口想去捡桥下那根骨头，谁知刚张口，嘴里的骨头掉进水里了。漂亮的小狗，伤心地哭了。
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