1、 设计意图:交通工具是孩子在生活中常见的事物，书中的交通工具形象卡通，对于小班孩子来说更具有生动性、趣味性。交通工具发出的象声词，也比较适合孩子模仿学习，适合本年龄段孩子的学习特点。通过绘本故事我也要去丰富孩子们的交通常识，因此设计了此活动。活动目标:1.在阅读活动中，认识几种常见的车。2.愿意模仿车发出的声音，知道简单的交通规则。3. 在游戏的过程中，体验绘本阅带来的快乐。活动准备:1.人手一本绘本我也要去。2. 汽车图片若干、音乐、红绿灯。活动过程:(一)介绍封面、封底，激发孩子阅读的兴趣。1.幼儿从书袋中取出图书。教师:今天我们和爸爸妈妈一起来阅读一本图书，现在我们把书从书袋里拿出来，放
2、在膝盖上。2.认识书的封面、封底。(二)观察阅读图书,理解绘本内容1. 阅读封面。教师:封面上有什么?你们猜猜这本书里讲的是谁的故事呢?教师:这本书的名字叫我也要去。请家长用手指着书的名字，和孩子一起说。2. 阅读扉页。教师:打开书本，你看到了谁?这一页叫扉页。书本里有没有小熊呢?3.共同阅读至救火车页面。教师:你看到了什么车?小汽车发出什么样的声音?你们还看到了谁?小熊在干什么?教师:谁也要去呀?(小熊)教师:小熊也想看看到底发生了什么事情?3.自主阅读至小火车，了解车的特征(三)师生共同阅读，理解绘本的最后两页1.幼儿和教师共同阅读。教师:小熊碰到了谁?发出什么声音?我们学一学，说一说。2.请幼儿模仿汽车的各种声音。3.观察绘本的最后两页，知道简单的交通规则。(四)完整阅读图书。(五)结束活动今天我们和妈妈一起看了什么图书?开心吗?我们以后在家里也和妈妈一起看书，好吗?
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