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幼儿园拼音《复韵母 ao》FLASH课件动画教案参考教案.docx

1、 课时目标:1、巩固复习ao ou iu及其四声。2、学会声母与ao ou iu构成的音节,包括三拼音音节。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。教学过程:(一)复习巩固。1、卡片认读ao ou iu,说说你是怎么发音的?2、对比读:aao oou iiu,说说有什么不同。3、认读带调的ao ou iu。(二)拼读ao ou iu构成的音节。1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。2、出示:zozo lulu jiji,分别说说声母和韵母各是什么?(指名读、齐读)3、四声组词,由

2、教师领读。(三)学习带有ao ou iu的三拼音音节。1、j q x要想和a做朋友,都要谁做“中间人”?(介母i)用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。2、j q x要和a开头的复韵母做朋友,也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。(自由拼读、指名读)(四)游戏。1、做“购物”的游戏。我们开了一个商场,谁来做顾客买东西?教师把写有音节的纸片发给学生,请一位学生做售货员,发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shu bio的同学说:“我要买手表。”如果读对了,售货员就把手表的图片给他,全班齐说:“对了,对了,这是手表。”2、做“摘星星”的游戏。出示:蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星,每颗星星

3、下是一个词语的音节,月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节,老师就把星星奖给他,谁最能干,能读出这个句子,老师就把月亮摘下来,表示他登上了月球。(五)看图拼读音节。1、看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?2、拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。(六)拼读儿歌。1、出示儿歌有礼貌,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)5、有感情地朗读儿歌,问:你也和大公鸡一样有礼貌吗?你是怎么做的?6、课后能够背诵儿歌。(七)认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字:小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?(八)巩固练习。跟录音读课文,试着背诵儿歌。(九)小结。通过这一课的学习,我们不但学会了3个复韵母,还会拼读这么多的音节,摘走了这么多的星星。老师相信,你们从小努力学习,学好了本领,将来一定能登上月球,去探索宇宙的奥秘。

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