1、 活动过程:1、猜谜引出小公鸡，引出幼儿讨论。师:你认为小公鸡美丽吗?小公鸡哪儿美丽?师:小公鸡认为自己很美丽，有一天，它出去找动物们比美丽。它会找到谁呢?让我们来听一个故事。(交代故事名称)2、教师有表情地讲述故事，幼儿初步感知故事内容。师:小公鸡找到谁?它们愿意和小公鸡比美丽吗?为什么?它们都在忙什么?幼儿带着问题再次听赏故事。师:它们对小公鸡说什么?让我们再来听一听。3、教师播放录音故事，出示背景图动物角色，幼儿进一步熟悉故事内容。4、分析讨论，理解故事内容，学讲角色对话。设问:啄木鸟，蜜蜂等为什么不和小公鸡比美丽呀?它们对小公鸡说什么?请幼儿分别讲述小公鸡和动物们的对话。师:小公鸡到底
2、美不美?为什么大家一开始不愿意和它比美丽，然后又都夸它“小公鸡真美丽”?你们认为故事里的啄木鸟、小蜜蜂、青蛙美丽吗?为什么?启发幼儿回忆并集体学讲小黄牛的话。教师小结:原来，说谁美丽不是光看外表的，还要看它爱不爱劳动。谁最爱劳动谁就最美丽。5、经验迁移，鼓励幼儿积极表达。师:你认为除了故事里的小动物，还有谁也很美丽?为什么?引导幼儿讲讲其他动物或自己。活动目标:1、喜欢欣赏、了解故事内容，并有兴趣学讲小公鸡和其他动物尤其是和小黄牛的对话。2、初步懂得美丽不能光看外表。产生喜爱劳动、做好自己力所能及的事情的愿望。3、通过学习故事，进一步巩固对有关动物功用的认识。活动准备:1、背景图一幅(有树、花园、小河等场景)2、动物角色:小公鸡、啄木鸟、刺猬、蜜蜂、小黄牛等)
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