1、 活动目标1、理解故事内容，学说角色对话2、懂得同伴间要互相帮助活动过程一、导入激趣教师：今天老师给大家请来一位小客人，快来看这是谁啊？1、出示小蚂蚁图片一快来看小蚂蚁怎么了？2、出示图片二图上画得是什么？3、逐一观察图片，分析图片内容，幼儿大胆猜想.教师：接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听，看和你们想到的一样吗？二、幼儿观看视频动画，初步理解故事内容1、教师：小蚂蚁遇到什么困难了?为什么？是谁救了小蚂蚁？怎么救的？2、教师：几天后，小蚂蚁散步时听到了一阵沙沙声是谁的？鸽子遇到什么困难了?这时，是谁救了鸽子？怎么救的？3、教师：鸽子得救了吗？我们再来仔细听一次，听听小蚂蚁和鸽子说了些什么？他
2、们是怎么说的？三、幼儿再次观看视频动画，学说故事中的角色对话1、教师：当小蚂蚁掉入水中时，着急的说什么？谁来学一学？（对学得很形象逼真的给予表扬鼓励）鸽子又说了什么话？谁来学一学？我们也来学说吧！小蚂蚁得救了感激的对鸽子说了什么话？我们一起来听听2、教师：当鸽子遇难了时，小蚂蚁也着急的大喊什么？谁听出来了？我们一起说说？鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么？我们一起来听听（边回忆边学说对话边倾听验证）3、教师：这么热心的一对好朋友，在对方遇到困难时，都上前去帮助对方你们喜欢他们吗?平时我们应怎样做 ？现在老师要交给你们一件很重要的任务，挑战一下自己，看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来，讲给你旁边的小朋友。（两人一组互相讲述）看谁讲的好？四、幼儿自由讲述，教师巡回指导教师：谁愿意给大家试着讲讲？（指名俩个幼儿讲述）他们讲的好吗?哪里好?（幼儿评价学习）
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