1、 一、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。二、教学重点、难点重点:感知整体与部分的关系，学习并记录8的7种分法。难点:总结归纳8以内数的分解和组成规律。二、活动准备1、8以内数的分解和组成教学视频一个。2、若干小矮人图片和小房子。3、数字卡片若干。四、活动过程(一)、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如:师:小朋友们，咱们之前学过7的分解组成，我们来复习一下好不好?我来问，你来答，7可以分成3和几?孩子:你来问，我来答，7可以分成3
2、和4.。(幼儿边拍手边回答)(二)、学习8 的组成和分解。1、故事导入。教师:在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。提问:1来了几位小矮人?28位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢?引出课题8的分解与组成。2、幼儿动手操作，把8张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考8的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。1把幼儿分成2组，每3人一组。2每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。3教师根据幼儿操作情况总结8的7种分法:8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 47 1 6 2 5 3 43、引导幼儿观察8的分解式，发现总结
3、8以内数分解组成规律:把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少1，即递增递减规律。81 72 63 54 45 36 27 1(三) 、巩固练习1、卡片填数8 8 8 5 ? 7 ? 5 ?3、8以内数的分解与组成教学视频。(四)活动延伸1、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是8的小朋友手拉手一起上火车，边唱火车开了歌曲边出活动室。五、教学反思本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了8的7种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结8以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”;个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。
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