1、 概要:1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美; 2、依据现有认知，使幼儿进行发散思维的练习。关键词:审美感知;发散思维。 活动名称:欣赏:黑与白 活动标准:(此活动适用中班上学期) 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。 2、引导幼儿积极参与欣赏活动。 活动准备: 足球、白布 课前知识准备:(教师已给幼儿讲述) 图片四张:奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周 活动过程 : 一、开始部分: 1、教师用语言吸引幼儿兴趣。(用花布包住皮球) 小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗? 2、请小朋友用手来摸一摸。 二、基本部分:
2、 1、提问:小朋友一起来说说这是什么好玩的东西? (球) 对，是什么球呢?你们怎么知道是足球呢? 2、教师总结: 因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。 3、(手指眼睛)你们是用什么看到这只漂亮的足球呢? 对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色?(有黑色、白色)眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么?在咱们的教室里找一找。
3、4、(教师随意弹几个钢琴键)小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，(白键)，那么，这些呢?(黑键)这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。 5、发散迁移练习: 小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街， 还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的? 奶牛身上的斑纹、斑马身上的斑纹、熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢?再说一说生活中还有哪些? 6、老师总结:小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗? 三、结束部分: 1、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢? 2、今天，老师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗?上面都有什么颜色:红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色，好吗? 四，评析与提示: 本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。
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