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脑瘫结构化处方模板.docx

1、脑瘫结构化处方模板”1、儿童康复科结构化康复处方姓名:病案号:项目内容远期目标(三年)近期目标(三月)初期评价目标(一月)操作内容认知上幼儿园熟悉五官和身体部位熟悉图片熟悉红色1、熟悉五官2、按大人叮嘱拿玩具3、揭纸取到玩具1、听声用动作表示(挤眼、纵鼻、麻嘴);照镜子或用娃娃学习2、2-3种玩具放在宝宝身边,妈妈说把给我,如不能拿对,先和他玩一会这种玩具,再让他拿。玩的过程中教他辨别不同玩具特征。从感爱好的入手,逐步扩展到食品、日用品等3、当着宝宝的面,把玩具全盖住,让他找语言句子沟通背一首儿歌中两句1、会说自己的小名和34种单音物名;2、背儿歌中押韵字;1、平常常常仿照说物名及人名2、凡

2、是宝宝2、想要的东西,让他说出名称后才给他3、对着镜子和宝宝的照片告知他自己的名字,先教小名再教大名,或直接教大名4、在大人背儿歌时,到某一句,宝宝做相应的动作,5、大人背儿歌,同时用动作示范,宝宝只念压韵的字6、宝宝念压韵的字,同时做动作,大人一起做社会适应生活部分自理大小便前用声音表示;会拿勺子盛到食物;大人帮穿衣服时会伸手和头协作;1、大小便前用动作表示;2、使用勺子1、帮他大小便时做固定的动作或声音,让宝宝仿照。2、让宝宝用大铲子铲沙子、铲米粒;用勺子在杯中搅动;给他用勺盛食物的机会。3、帮宝宝穿衣使边说边拉他的胳膊,让他理解这个动作。精细动作拿笔写画中线位抓握1、抓勺2、抓积木3、抓木钉4、翻书粗大运动独行手膝位爬坐位平衡扶行1、坐位平衡2、手膝位支撑、俯爬3、扶站1、手膝位支撑、爬2、坐位保持4、3、扶站侧行2022-2-26医生签名:家长签名:儿童康复科结构化康复处方姓名:病案号:项目内容中期评价目标(一月)操作内容期评价目标(一月)操作内容认知语言社会适应精细动作粗大运动医生签名:家长签名:家长签名:

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