1、 活动目标：1、初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。2、感受中国传统中医文化的神奇。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片活动重点：在植物中对中草药进行分类活动过程：1、情境表演“医院”教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。小朋友，你们知道医生给我开的是什么？2、感知了解多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好
2、办法也去认识认识它们吗？3、讨论讲述谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！4、活动延伸这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！活动反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。
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